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孩子只有對事物有直接的接觸和觀察,才能準確理解事物的意義
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孩子只有對事物有直接的接觸和觀察,才能準確理解事物的意義

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“孩子透過親身經歷和磨難感到不便或痛苦後,會發現自己的錯誤並加以改正,所以在教育過程中要充分利用室內自然角和走向自然的室外教育功能,常年帶孩子出去提高認知和辨別能力,鍛鍊感知和發展思維,自然環境中的事物是千絲萬縷的,當孩子透過第一步觀察進入...