職稱
全省地級市首個!東莞獲批人工智慧專業副高職稱評審權
由此，東莞成為全省首個獲批人工智慧專業副高職稱評審權的地級市，進一步推動落實2022年市政府“一號文”《東莞市人民政府關於推動數字經濟高質量發展的政策措施》，提升數字經濟人才吸引力...
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高階職稱公示欄，多為校長、教研員。疑惑：一線老師這麼不上進？
紫砂壺貴在哪裡? 兩把壺價格來去幾十萬?
運用這些裝飾工藝在壺上，也就為壺添了附加值，自然價格也就有區別了，不過這裡要說明的是，這與上面說的第二點工也有關係，刻繪、貼花等工不到位的話，反而是拉低壺的價值的...
職稱僅把工資分成“三六九等”，含金量不高，反應不出教學水平？
全文總結：雖然教師職稱依舊存在著意義，但是各地教育局都在加強職稱評選管理，今後職稱將向一線老師傾斜，以教學成績為主要評選依據，公平公正公開地進行支撐評選，立志於讓每個老師對職稱充滿希望...
吉林13個新職業可以評職稱
取暖費按職稱等級發放不可取，應作為“普惠”補貼發放
教師漲工資, 初級教師漲300, 高階教師漲100, 不然差距就更大了
教師職稱不同待遇不同，恰好是“同工同酬”的真實體現
職稱評審為什麼競爭激烈？哪些人是無法參與的？
中級工程師評審，職稱業績材料要怎麼準備？
2019年，教師的願望不是提高工資待遇，而是這個，老師們要知道
2019年，老師們希望教師職稱進一步改革，也就是為老師們的職稱評定出臺便利的條件：比如，進一步增加職稱評定的名額等...
教齡佔70%的工資，教學成果佔30%收入，職稱評審這樣改，你支援嗎
教師晉升高階職稱後，很多老師甚至都不帶課了，退居二線，這樣的職稱評審並沒有帶動教師工作的積極性，相反還有礙於教師工作積極性的提升...
湊論文“刷職稱”？行不通！
傳統職稱評審對論文的要求，讓論文成了參評職稱人員的剛需，而受限於期刊版面供應不足及文章水平不夠等綜合因素，“論文代發”成了許多人心照不宣的操作方式，甚至發展到“套刊”仿冒涉嫌犯罪的程度...
職等是什麼意思？
教學年限：不同等級的職稱評選對教師的工作年限要求也會有所不同，例如，在小學初中教育教學崗位滿一年並考核合格，具有大學本學學歷的教師才有自己評選三級教師職稱...
「關注」人社部擬出新規：職稱在民企也管用，可作為崗位、績效、薪酬依據
我校職稱晉升迎“壞訊息”，等待直接晉升的老師沒機會，變數太大
新《教師法》打破職稱僵局, “自然晉升”可期, 教師能否如願以償
焦作職稱女老師被免去班主任、停課配合調查
希望透過此事件，能引起學校領導的重視，重新徵求老師們的意見和建議，參考上級部門評審精神，修改完善評審制度，儘量做到公平公正...
由“國家一級美術師”想到的
國家一級美術師（圖片來自網路）藝術作品的深度一定是藝術精神、作品境界的深度，也是藝術家精神世界的深度，因此，作為藝術家的人格決定了藝術作品的高下，什麼樣的人創作出什麼樣的作品...
