文/仙鶴老師

談孩子成長，解父母困惑，聊教育理念，寫教育思考。

同事劉老師兒子剛讀一年級的睿睿，跟媽媽吐槽：“當個小學生好難，規則多，好煩好累。”

劉老師的回答，不僅解開了兒子的心結，還幫他樹立了信心。而接下來的做法，更讓她喜出望外……

Part 1.滿腹委屈來傾訴

睿睿開學第一天，就被校車阿姨遺忘在學校，媽媽用淡定與智慧，安撫了兒子，化解了危機。（詳情請點選：一年級萌娃被校車阿姨遺忘在學校，且看媽媽的教科書式應對方式）

此後，小睿睿聽從媽媽的建議，有問題先自己想辦法解決，解決不了就馬上求助爸爸媽媽。現在，睿睿的新問題又來了——

“媽媽，當個小學生好難好累呀，太多規則要遵守，我都快遵守不過來了！沒有一點自由！”睡覺前，睿睿跟媽媽訴苦。

“兒子，不著急，說說看！”劉老師總能及時把握兒子的情緒狀態。

老師要求我們，上課的時候，要把腰板挺直，不能彎腰駝背，小手一定要放在桌子上；

上課時，不能跟同學講話，要專心聽講，下課的時候，不能隨意跑動，只能慢慢走；

寫字的時候，身體也要坐直，不能手彎過來寫，鉛筆不能卡虎口那裡，喏，媽媽，你看，要放這裡；

校車阿姨，讓我們一定要坐在自己的位置上，不能大聲喧譁，更不能在車上走來走去。

放學後，作業做完了，回到家還要寫字，每天認真寫完一頁紙。我覺得，上了一年級，每天好累呀。

睿睿一古腦說出了許多煩惱，其實，作為一個一年級新生，這些都是沒有適應，也許，他的思維，似乎還停留在幼兒園時期無憂無慮地玩耍狀態，這也正常。

Part 2.由此及彼去傾聽

聽了睿睿的敘述，劉老師並沒有關鍵，心想，也許，兒子還會有別的委屈呢，不如一次性讓他多說些，不要在心裡存情緒垃圾。

“兒子，媽媽聽到了，你的確很委屈，也肯定會很煩，媽媽想知道，還有這樣的情況嗎？在其他場合的，也可以說一說。”

劉老師接納了兒子所有的情緒，並兒子共情，開始由此及彼，給兒子更多的機會去傾訴。

有呀，在家裡也是，出了門，見了小區的人，要問叔叔阿姨問好，雖然我都不一定認識他們。跟妹妹玩時，要像個哥哥，不能跟他爭搶玩具，可有時候，明明是她先搶我的，我好冤枉呀。上籃球培訓課時也一樣，爸爸說要跟同學搞好團結，不能跟別人吵架，不能跟別人起爭執。出去玩也一樣，怎麼跟別人相處，你們都有要求。

劉老師的判斷沒錯，

睿睿的心理原來積累了這多事情，如果今天不讓他說出來，指不定哪天會來個大爆發呢。

Part 3.設身處地去換位

“好的，兒子，媽媽知道你受了委屈，來，讓我先抱抱你，願意跟媽媽講煩惱的孩子，值得媽媽多抱抱。”

劉老師先接納了睿睿的情緒，被媽媽抱在懷裡後，睿睿放鬆多了。

抱著兒子，劉老師開始變身成思想輔導員：“兒子，你有沒有想過成為什麼，可以不用這麼累？”

“媽媽，我想當一隻小鳥兒，可以自由自在地飛翔，想飛到哪兒，就飛到哪兒，想幹什麼就幹什麼。”

“嗯，很好，媽媽先給你講一個故事，好嗎？”睿睿點點頭。

講故事，是她多年來堅持的習慣，即使生了女兒後，她也堅持單獨陪伴兒子，儘量會照顧兒子的感受，讓兒子感受到來自父母的關注。

Part 4.母子平等來對話

“還記得前年嗎，有一天我去幼兒園接你回來時，你被小區裡的一隻鳥兒吸引了，你說他拼命地叫，好可憐，因為小鳥兒的窩被吹到了地上，裡面的幾隻鳥蛋也摔碎了。”

“記得，媽媽，那年是因為颱風‘山竹’太厲害了！”

“是呀，我們看來小鳥很自由，但它也有無能為力的時候，它其實決定不了自己的命運。”

“媽媽，你說得對。”睿睿若有所思地點點頭。

“還有，小區的樹以前長得那麼高大，那麼茂盛，但今天，就被砍掉了。決定要不要鋸掉那棵樹，什麼時候鋸，鋸掉多少，都是人決定的呀。

看起來，我們人很多時候是被約束的，但更多時候，人可以決定很多事情，不像鳥兒和樹一樣，我們可以擁有許多選擇的權力。”

劉老師用生活中的故事，來引導兒子，兒子更有參與感，故事也更具有說服力。

Part 5.現身說法來分享

“我們大人也一樣，也要遵守很多規定，這些規定不管你喜歡不喜歡，都得遵守。

就像爸爸媽媽，該上課的時候，就要上課，不能跟人聊天，也不能出去逛街。

下班以後，媽媽也不是想幹什麼就幹什麼，每天下午4：30，我就要到妹妹幼兒園門口接她回家。6：30，我就要做好飯，等著你和爸爸回來。

媽媽也要遵守各種規則，但我不認為這對我的束縛，而是我有責任心的表現，我並不感到難受和辛苦，我還很高興這樣做。因為我愛你和妹妹，愛爸爸，我願意為你們付出，我付出的時候，很開心，很幸福。

雖然我們無法決定一些事情，但我們可以改變對事情的看法，看法正向了，心態就變得積極了，我們感受到快樂了，就不會煩，也不累了呀！”

睿睿聽完媽媽的分享，顯然明白了，他想了想說：“媽媽說得對，比起小鳥和大樹，那做人還是挺不錯的。如果我們不把規則看成約束，也就不會累啦！”

Part 6.喜出望外大結局

第二天放學後，劉老師接到兒子，先給睿睿來了一個大大的所有的擁抱，“媽媽想你了，今天還那麼煩那麼累嗎？“

“媽媽，你的方法真管用，我今天感覺很輕鬆，很快樂！我還把這個方法告訴了同桌呢，他也一樣很開心！謝謝媽媽！”

兒子的話，差點讓劉老師落淚。

然後，劉老師告訴睿睿：“來，兒子，今天，媽媽送你一件禮物！“

“禮物？太開心啦！”這禮物顯然出乎睿睿的意料，今天並不是什麼節日呀。

“這是一套書，

書裡有個叫加斯東的小孩，跟你一樣，對這個世界充滿了好奇，總不停地問為什麼，以後你有問題，就先去看看書裡怎麼講吧。

”

事實是，回答完兒子的問題後，劉老師對自己的回答並不滿意。於是，她開始上網上搜索，看有沒有這樣的書，可以幫助自己和兒子。

沒想到，還真搜到了一本適合孩子讀到的書，昨晚立馬下單購買，今天上午就到了。

看到了書，睿睿高興極了，拿到書後他居然說：“媽媽，妹妹長大了，要問問題，就由我來回答了，你不用那麼累啦！”

哇，太棒了！簡直是喜出望外！劉老師抱起兒子，欣慰地笑了！

那麼，以後女兒的疑問，也有人回答啦！

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1、一個智慧的媽媽，能夠承接孩子各種情緒，不管孩子的情緒如何，她能夠做到真正看見孩子的需求，內心不慌不亂，並冷靜處理。

2、而現在的孩子，接觸問題的深度與廣度都與之前不同，他們也更善於思考，尤其是小學階段事愛問為什麼，問到很多父母招架不了。

2、當孩子提出問題時，父母一定要認真回答，千萬不能敷衍。如果是情緒性的問題，要先安撫情緒，在回答孩子的問題。

3、如果父母感到自己回答得不夠好，可以上網查詢相關書籍。劉老師就善於利用外力，買來相關的書給孩子，每個人的知識都有限，引導孩子自己去探索更好。

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（圖片來自網路）