前兩篇文章講了學習的特性，以及用內驅力解決大腦懶惰。那麼有了內驅力，可還是看不進去教材，沒法大量的刷題，心中十分焦慮，那怎麼辦呢？

這時，克服大腦惰性和內驅力的思維又發揮作用了。在理科方面，每一個定理每一個公式，我很少去背，因為大多數公式都是枯燥的符號，一背就容易走神，拉都拉不回來。我更多的是在跑神聽不進去老師講課的時候，思考它們是怎麼來的，源頭在哪裡，為什麼會發生。腦中時常會產生一幅幅有趣的畫面。這時候“好奇心”起了很大作用。沒法透過大量做題來練習怎麼辦？那我只好選很少量的題，每一題都研究得很透徹。

後來才知道，這是和太極拳裡面的重要義理“千招會不如一招精”是一樣的，一個招式裡面已經包含了近乎所有的太極要義，若是你只模仿個大概樣子，就急急忙忙學下一招，那學了一千招也摸不到門，因為你只是把同樣的錯誤重複了一千遍。

當時我學第一招的時候，我的太極師父幫我“捏架”了兩個月，不斷的給我調整架子中各個不正確的點。慢慢的，我終於能把這一招整體符合太極要義的打出來了，從這一招裡，我體會到了什麼叫“陰陽相合”，什麼叫“無處不圓”，什麼叫“用意不用力”，真是滋味無窮。

結果就這一招，練習了不到一年，居然把我的病弱的身體練強了，強到什麼地步呢？一天可以徒步50公里沒有問題，中間還可以包括跑步和爬山這樣的高耗能專案。我記得俞敏洪曾經要求新東方的員工一年拉練一次50公里徒步，大多數人走到25公里的時候就扛不住了，叫苦不迭。這就是“一招精”的神妙。

這個的直接後果就是，雖然我看不進去書本，聽不進去更多的講課，但是其實知識點都在我的主動思考中，有了深刻的理解。練習則更多是在考場上，透過考試來做題練習……由於對各種公式的不熟悉，我不得不在考場上現推所需要的公式，一邊推導一邊解題，好在原理都門兒清，推導往往也比較順利。但這樣導致我做題速度好慢，好在往往也能在考試結束前剛好做完，就是沒啥時間檢查了；好在這樣紮實的做完的題，錯誤率也不是很高。

其實當時最苦惱我的一點是，考場上做題容易忽生靈感，有種種疑問想要去深入求索思考，但是卻不得不放下思索而繼續考試。等到好不容易考完了，靈感也消失了，這讓我無比惋惜和痛苦。

對於文科的影響則是，由於內驅力的作用，自己心胸開闊了不少，使得作文的格局提升不少，雖然現在看來當時的文章幼稚可笑，但獲得不錯的考試分數已是足夠，記得高考前，語文老師還特意要求我寫了一篇文章，發在班裡，給大家當作範文臨陣磨槍一下。

我所崇敬的梁啟超先生像

現在回過頭來看，當時那樣的學習方式多多少少也透露著無奈，畢竟當時自己的學習狀態，也找不到更好的方式。如果也有和我一樣看不進去書、無法集中精力學習的小夥伴，現在的我會有些許不同的建議，應該算作升級版建議吧。由於現在已經可以讀書快慢由心，從大學本科到研究生學習了4個專業，其它業餘也學習了七七八八，甚至被大師級的人物誇有天分，這種解決了學習障礙的感覺真好。

下一篇文章我會講講學習最重要的兩點，只有在這兩點的基礎上，再進行學習方法的最佳化，才會有顯著的效果。因為只有在此基礎上，你與知識之間的通道才能通暢，它們才能順順利利的到達你的心靈。