興趣是學習最好的老師嗎？答案毋庸置疑，是的。但在個人看來，興趣是學習最好的老師之一，不是唯一。

作為一位英語老師，在和家長們交流孩子們的情況時，經常會聽到家長們提出這樣的一些要求，比如，“老師麻煩您多鼓勵孩子，鼓勵他多開口。”或者是“老師，我們完成作業就是為了那個獎勵的禮物和幣呢，麻煩您記得要給我家孩子好嗎？”。家長們提出這樣要求的同時，往往伴隨著一個明顯需求，就是孩子的學習興趣。除了和老師提出這樣類似的需求之外，我也會偶爾聽到爸爸媽媽在上課前和小朋友承諾，“我們上完課等下就去吃好吃的”“等會媽媽帶你去遊樂場玩”…… 雖然這樣的承諾兌現了很多次，但是有沒有爸爸媽媽會發現，幾次之後孩子去上課或者讀書完成作業的興趣並不大？或者說是沒有辦法持續下去？

沒錯，興趣是學習最好的老師，但禮物、條件這些短暫性的刺激並不能長期持久的維持小朋友們的興趣，

真正的興趣是來源於獲取知識的成就感

，或者說快感，我們往往忽略了，從內在而言，知識的獲得與滿足對於小朋友而言遠比今天獎勵你一個禮品券、明天帶你去吃必勝客來得重要。

興趣的確是學習最好的老師，但不能將“沒有興趣”作為孩子自己表達不願意學習的藉口，

在選擇學習時，不能“屈服於”興趣

。比如孩子跟家長說不喜歡，家長就說那我們就不上了，有些學習是必須的，

孩子可以選擇今天不學，明天學，但不能選擇不學

，當孩子長大後就會體會到學習是最簡單的事情了。現在年輕的家長越來越多，現代社會下的家長們對於孩子的興趣是極為尊重的，甚至給到孩子權利去決定要不要上一些課外班，但家長不能完全將權利交給孩子，在情緒影響下孩子們並不是理性的，所以家長們要更理性對待孩子的興趣，有更理性的判斷和決定。