昨天，一位同事向我訴苦，說她兒子一提起寫作文就老大不情願。同事也說指導他寫作文是一件很讓人頭疼的事，快要把自己的耐心耗盡。萬般無奈之下，同事請我幫忙推薦書籍，指導寫作的書籍。說實話，那樣的書籍倒是挺多，但是要落到實處，並不容易。估計最終也是孩子滿眼是淚，家長早已崩潰，。

其實，造成孩子不愛寫作文的原因很多，除了孩子腦袋空空，無話可說外，還有成人對孩子習作的評價也很重要。那麼，如何讓孩子愛上寫作呢？

一、解決孩子的心理負擔

首先，要讓孩子卸掉心理負擔。讓他知道，寫作是一件很愉快也很簡單的事，心裡想什麼就寫什麼，沒有任何顧忌的。字數多少沒有限制，有寫的就寫多點，沒寫的就寫少點。至於寫的題材，可以非常廣泛。可以是自己的心裡獨白，可以是一個小小的片斷，可以一眼看過的風景，也可以是記憶深處的一段回憶……它可以是快樂的，也可以是痛苦的，可以是喜悅的，也可以是悲傷的，總之，什麼色彩都可以。但有一點：必須是真實的。這樣一來，對於這樣沒有任何要求的作文來說，孩子就不會那麼牴觸了，也不用接受大人評判的眼光了。

二、教會孩子學會觀察

孩子覺得沒有內容可寫還有一個原因是觀察力的缺失。他們對於生活中往往選擇視而不見，沒有全身心去觀察與體驗生活。同樣的是一朵花，有人發現了它的美，有幾個花瓣，花蕊的形狀，花的故事等等。而有的人最後留下的印象只是一朵什麼顏色的花，其他什麼印象都沒了。所以，教給悉心觀察生活的方法很重要。怎麼觀察呢？可以讓孩子最大限度去尋找到儘可能多的資訊。只有儘可能收集到資訊，才能有話可說。

三、教會孩子學會思考

要想孩子寫得出來，還需要孩子有自己的思考，這樣才能寫出屬於自己的文章來。只有寫自己的文字，才能愛上寫作。那麼如何指導孩子思考呢？很簡單，就是凡事多問自己幾個為什麼。如：看到一個現象，問問自己為什麼會這樣？看到一個場景，問問為什麼會出現這樣的場景，為什麼會出現這樣的結果。聽到一個故事，問問為什麼作者要這樣寫。看到一部讓人感動的電影，要問問自己為什麼會感動等等。總之，多思考就會發現很多有趣的東西。然後把它們記錄出來，就是一篇很有意思的文章啦。

四、告訴孩子，寫作沒有捷徑可走

充分的觀察和思考，是解決“寫什麼”問題的關鍵。但光這還是不夠，如果“光說不練”，一切都還是會原地踏步。所以你必須告訴孩子，寫作沒有捷徑可走，唯有多讀多練。讀得多了，思考的深度就有了，寫出來的文字也就有了深度；練得多了，寫順手了，文章就順手拈來了，寫作思維也有了深度，文字也會因此而靈動起來，情感也會豐厚起來。那時候，跳動在筆尖的不再是文字，而是一個個精靈。孩子會深深愛上寫作，寫作也會成為他生活，甚至是生命的一部分。