“我不要滑板車，我就要輪滑鞋，哇哇哇……”

老母親滿心歡喜地去幼兒園接小寶，沒想到，當小寶看到我手裡拿著的滑板車時，竟然旁若無人地放聲大哭，哭到嗨處還躺地上打個滾，嘴裡還唸唸有詞“壞媽媽”、“我要輪滑鞋”、“我不要滑板車”……

周圍排隊接孩子的家長，紛紛向我們投來了“關切”的目光。隱隱的還聽到議論“唉，看這孩子鬧的”、“躺地上涼，趕緊抱起來呀”、“這孩子脾氣真大”……

老母親尷尬無比，恨不得找個地縫鑽進去，心裡一邊默唸“親生的，親生的”，腦子一邊飛速地想著對策，怎麼辦？

遠離是非地，講道理，無濟於事，越哭越起勁

當面對孩子無理取鬧，大哭大鬧時，我第一反應是一定一定不能被她的情緒所影響，要調整好自己的情緒，不能大吼大叫，也不能嚇唬恐嚇，因為無數事實證明，這些對我家這倔強的娃無濟於事，那就試著講講道理吧。

但在來來往往的路上哭，影響到旁人也不好，而且路人的“幫忙”也會影響到我們的情緒。於是，我把她抱到了一個路口拐角處，平靜地開始擺事實、講道理。

從媽媽沒帶輪滑鞋的原因，到回家拿等解決問題的辦法，羅列了一籮筐，沒用，還是哭。

有種今天我不看到輪滑鞋，就一直哭，誓不罷休的意思。

抱著哭，盡情釋放情緒，哭完再說

講了一通大道理，想了一堆解決辦法，奈何小公主充耳不聞，似乎啥也沒聽進去，老母親的內心也無比崩潰，心裡閃過無數想法，“怎麼就不能省省心啊”、“快點別哭了，這麼冷的天，哭壞了”……

“媽媽，抱抱”

正在我思緒萬千，考慮下一步怎麼辦時，她突然換詞了，好，我趕緊放下背上的包，蹲下來抱抱她。我想她可能哭累了，情緒釋放的差不多了，是不是暴風驟雨過去了，馬上就雨過天晴了，我一陣欣喜。

但似乎小寶的戰鬥力還挺強，我抱著還一直嚶嚶地哭。既然沒哭夠，那就再哭一會兒吧。很明顯，這會兒情緒沒有剛才那樣氣壯山河了，我想這會兒再來哄哄、和她溝通一下，應該是可以聽進去的吧。

轉移注意力，玩點小遊戲，破涕為笑了

我看她的哭聲越來越小了，那就試著和她說抓緊時間回家吧。但我剛一提回家，小寶又勾起回憶，想起自己好像還沒哭完，又哇哇大哭起來。

我說“你別哭，聽媽媽說，我們一起用滑板車來玩個遊戲，能讓你像小鳥一樣飛起來，好不好？”

於是，我把她放在滑板車上坐好（滑板車兩層，上層可以坐）。“什麼遊戲？”小寶問我。哇，她願意和我溝通了，好事兒，說明她的壞情緒已經釋放掉了，情況在慢慢好轉。

正好今天幼兒園拿被子回家，有個大包，我把包的一個帶子掛在滑板車的把手上，拉著她小跑，“咯咯咯咯”，剛一拉著跑，她就喜笑顏開，哈哈笑起來了。

但好景不長，玩了兩三下，她又開始哼唧。

我說：“媽媽揹著大被子，好累，你可以幫助我一下嗎？”

於是，我把兩個包帶子一起掛在了滑板車上，囑咐她要在滑板車上坐好，不然，前重後輕，會翻車的。不提醒還好，一提醒更來勁，她就故意從滑板車上猛地站起，看著車倒包翻，咯咯笑個不停。

這樣玩著笑著，終於到了家門口，我鬆了一口氣。

正好，碰見了同班同學，兩人又開心地抱抱，而後一起玩了起來。

但似乎剛才的事還意猶未盡，轉頭對我說：“媽媽，你去拿輪滑鞋吧，我和同學玩一會兒”。我的天，還沒忘呢！

不過，這場風暴總算過去了。