一轉眼，我發現娃的一年級生涯已經過半了。

馬上一年級上學期就結束了，作為一個新一年級的媽媽，這半年我真的經歷了很多，

我把自己的這段心路歷程分為了三個時期，大家跟著我一起來看下。

盲目樂觀時期：

我家是新一年級，學前沒有上過幼小銜接，但是孩子也不是零基礎，在家裡閱讀識字、數學思維訓練以及簡單計算，我都帶著她學過。

因為沒有對比，所以我對孩子的學習情況其實一直很樂觀，也可以說我對自己的雞娃成果很樂觀。（事實上，呵呵，臉都被打爛了。）

一年級開學就喜提網課，因為網課，老師講課進度比較緩慢，所以最開始我並沒有感覺到孩子與其他孩子的差距。

而且我一直覺得小學低年級學習習慣更重要，學習內容只要稍微努力，孩子肯定就能學會。

事實證明，我的前半句話是對的，後半句並不完全對。

心情滑鐵盧時期：

網課結束，娃開始線下課，與此同時，語文進行到了拼音階段，數學老師的講課進度也加快了很多。

雖然響應雙減，老師們都沒有佈置太多書面作業，但事實上孩子要完全熟練掌握課本內容，都需要課下花費足夠的時間去練習。

對我們成年人來說，一年級的課本內容很簡單，似乎隨便學學就能學會，但對六七歲的孩子而言，這些內容還真不是上課一聽，就能學會，他們要在課下多次練習，才能更加熟練掌握。就比如數學裡最簡單的

10以內的加減法計算，你能保證孩子最開始就速度很快、正確率很高嗎？

會做和熟練應用其實還有一段距離，只是有時候家長意識不到。

我娃學拼音時就是如此，我自認為我已經教過她拼音，也帶她學過，簡單拼寫也練習過，之前做過的這些努力足夠應付一個月的拼音學習，但真正的拼音學習狠狠打了我的臉。

我娃從學習生母開始就手忙腳亂，拼寫一塌糊塗，聲調永遠分不清二聲四聲，拼音默寫永遠有錯誤。

我們老師算是比較嚴格的，每天都會抽查拼音拼讀，隔天就會讓孩子們默寫拼音，完了會把拼讀、默寫結果發到家長群，讓家長們對孩子的學習情況心裡有數。

有了對比，才發現世界有了參差啊！

在其他孩子做得越來越好的對比下，我心態真的漸漸崩了。

咱們別說什麼孩子的學習生涯還很長遠，現在只是一時得失，別太計較之類的話，我覺得大多數家長面對班上其他孩子都默寫全對、拼寫順溜或者成績滿分，而自己孩子卻次次有錯誤、次次倒數時，心態都不會特別四平八穩吧？

我懷疑自己不行，覺得自己之前花費時間精力雞娃的成果都白費了。

我懷疑孩子，覺得這孩子智商是不是有點低。

除了懷疑，我還後悔，後悔沒讓娃上幼小銜接，後悔自己在幼兒園時期對娃太寬鬆。

總之，焦慮、狂躁、恐慌、後悔，什麼樣的心情都有。

重整旗鼓時期：

但後悔也好，遺憾也好，咱們當父母的，還是要先立起來，才能拉著孩子起來啊。

所以一邊心態崩潰，一邊重新努力雞娃。

哪裡不會補哪裡！！！

拼音默寫不會，就每天回家繼續默寫、抄寫。

拼音拼讀不會，就早讀晚讀大聲練習拼讀。

數學計算不熟練，就加強練習。

英語拼讀不熟練，就多花點時間練習讀。

小學低年級的課程內容，雖然不是隨便學學就能會，但是我覺得這些內容還真的用不上孩子們的智商，不同孩子之所以學習成果有好有壞，其實根本就在於熟練與否。

一遍沒學會，那就寫兩遍，兩遍沒學會，那就學三遍、五遍。

不怕孩子不聰明，就怕孩子不踏實。

也是帶著這樣的信念，我開始帶著孩子補拼音、補生字、補計算。

事實也證明，你的時間花到那裡，那裡就能看到成果。

在我帶著孩子狂補補一段時間後，老師再進行小測驗時，孩子的錯誤少了很多，甚至還拿了還幾次滿分。

雖然她依然不是班裡最好的，但是孩子自己都能感受到自己的進步。

當她上課積極回答問題被表揚，當她默寫全對被表揚，當她拼讀全對被表揚時，她的學習動力更足了。

這是個良性迴圈啊。

總有家長問，孩子學習動力不足怎麼辦？

如果一直學不會，學習動力怎麼可能會足？

充足的學習動力，必然是源於越學越會，越會越學。

我常常用《論語》的一句話告誡我姑娘：“學而時習之，不亦說乎？”

學習並按時溫習，才能真正學會，這難道不是一件快樂的事情嗎？

源於學習本身的快樂，遠比任何的外在激勵，都要對孩子有用。

經歷了這三個時期後，我的心態真的平穩了很多，不說大徹大悟，但也悟出了不少。

一、別忽視孩子任何一個學習階段

孩子的學習固然是長期的過程，父母要把眼光放長遠，但是這並不是意味著我們對孩子的現階段學習得過且過。

只有把每一階段的學習都紮實認真掌握牢固，才能更好進行下一步的學習。

就像登山，你想攀登頂峰，難道不是要始於足下？

因而別覺得小學內容簡單，就不重視，只要把簡單的都牢固掌握，才能更加紮實地學習初高中的課程，也才不會在初高中被輕易淘汰。

我們常說

“三年級現象、六年級現象”，有些孩子最開始表現得特別優秀，但慢慢地越來越落後，究其根本原因就是基礎不牢固，低年級的課程尚且能靠著小聰明能學會，但是到了高年級，需要穩紮穩打的時候，他們的小聰明就作用不大了，也因此慢慢落後。

二、父母心態起伏很正常，但是要記得終極目標

講真，很少有父母看著孩子總是倒數的成績，還能心平氣和。

所以大起大落、焦慮暴躁都是正常的。

正常，但是不能成為常態。

作為父母，我們要知道一時的成績確實代表不了太多，也要這樣告訴孩子。

考試考差了，傷心難過、暴躁焦慮可以，但是要記得我們的終極目標是把課程內容學好、學好，並舉一反三，熟練運用。

時刻記得終極目標，這樣就會知道自己需要做什麼。

考試考差了，就去查漏補缺。

學會，記牢才是最重要的！

三、一點點去做，比一萬個想法重要

在學習上，最忌諱這件事：

行動的矮子，言語的巨人！

計劃做得好，但從來不執行。

豪言壯語說得多，但從來不沉下心去做。

千里之行始於足下啊，再艱難、再繁重的學習，不也是從翻開第一頁書、寫下第一個字開始的嗎？

我常常告誡我家姑娘，別直瞪著眼睛看，下筆畫一畫寫一寫，寫

5分鐘比你看10分鐘都有效果。

父母帶孩子學習也是這樣，也別三天打魚兩天曬網，孩子沒有計劃，父母就先幫著孩子計劃起來，帶著孩子執行起來，總是要做起來了，看到效果了，才會有更多的後續。

別光嘴上叨叨孩子

“你怎麼不學？你怎麼不做？”。

總而言之，學習是孩子的事，但也不僅僅是孩子的事。

好的父母，能幫孩子愛上學習。

我是

@唯唯豆奶

，一年級小學生媽媽，愛閱讀，愛童書，分享娃的閱讀，學習踩坑經驗，歡迎關注！

想了解更多精彩內容，快來關注唯媽養娃