翁亞琴，主任醫師、教授、臨床醫學專業（心理衛生）博士、北京大學第六醫院原副院長、大興區精神醫院原院長、北京大學醫學部教授、博士生導師、我國著名腦發育專家、北京大學精神衛生研究所研究員、北京首都兒科研究所特聘專家。翁教授會不定期來合肥開展多學科聯合會診，為合肥及周邊城市患兒提供專業、優質的醫療服務。

翁亞琴教授從事醫療臨床工作40餘年，多年來一直在北京大學第六醫院從事心理衛生專業臨床及研究工作，在廣泛性發育障礙、孤獨症。發育遲緩、智力發育落後、多動症、抽動症、青少年兒童心理發育等有獨到之處，在國內外醫療學科影響力大。曾多次出訪德國、西班牙、澳大利亞、日本等國及中國臺灣地區進行學術科研交流。主攻兒童學習困難、多動症、抽動症、自閉症、精神發育遲緩、心理障礙等兒童慢性病。

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每個人都很聰明。正是因為它的幫助，我們才進入了高科技時代。而且，人類的智力是無窮無盡的，只要大腦得到發展，它就能充分發揮出來。但在生活中，有些人的智力有問題，這可能是由先天因素造成的。所以問題來了，三歲兒童的智力低下表現是什麼？

1。他們速度慢，比正常兒童低，反應比正常兒童慢。用一個遲鈍的腦袋和遲鈍的老人做事情是很好的。他不願意和別人說話，長時間不能向別人學習。這是智力低下的表現。他對玩具不感興趣，不能玩。從我小時候睡得太多到整天都在做活動，活動毫無意義。

2。智力低下兒童的第一個特點是他們經常睡很長時間，整天很安靜，很少哭；掌握坐、站、走、說等各種動作的時間比正常兒童晚；他們對周圍的環境不感興趣，也不看周圍的東西。

　　3歲智力低下患者需要如何治療？

1。治療智力低下的關鍵是早期刺激、訓練和加強大腦發育。也就是說，透過兒童的視覺、聽覺、觸覺等感覺通道，對強者和弱者進行交替反覆的刺激，以開啟神經通道，提高反應能力和速度。

2。如果兒童肢體運動功能障礙，他們需要同時進行肢體康復訓練。父母可以冷靜下來，耐心地教育孩子。如果他們的智力正常，而他們在知識方面的能力發展還不夠，孩子們就可以學習。

雖然嬰兒的一些智力可能會出生，但如果家庭能夠幫助嬰兒及時恢復智力，他很可能會康復。嬰兒的智力遲鈍在開始時可能並不明顯。嬰兒出生後，可能會進行一些檢查並找出一些原因，所以家庭應該更加關注。

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