中小學生課業負擔過重一直是教育界和全社會關注的熱點，為

此很多家長奔走呼籲，要求政府實施減負措施，減輕學生負擔。

對此，教育主管部門也是殫精竭慮，不斷推陳出新，出臺各種減負措施，但

不少家長卻不買賬，有的甚至還抵制減負。是減負不得法，還是家長出爾反爾？

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“減負”話題頻頻引發熱議，刺痛家長神經

近日，教育部發布關於中小學生作業管理十條，規定對學生作業總量進行嚴格把控，小學階段一二年級不留書面家庭作業，三至六年級每天家庭作業不超過60分鐘……除此之外，還有比如嚴禁公佈學生考試成績和分數；不得釋出中考、高考“喜報”等，減負措施層層加碼。

為響應教育主管部門政策，很多省市如重慶、浙江等地區也紛紛出臺一系列減負措施。這輪聲勢浩大的“減負”措施一經公佈，便引起網友熱議。

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教育部頒佈減負令，家長不買賬，大家在擔心什麼

教育部頒佈減負令，減少學生家庭作業、規範考試等本應是大快人心的舉措，

但很多家長卻並不買賬。

“小學不留書面家庭作業，那麼學生知識學的怎樣家長如何知道？學生升入初中以後能立即適應課堂+作業的學習節奏嗎？如果老師不留家庭作業，家長們只能去求助校外培訓機構，學校的負擔減了，家長的責任重了，最高興的應該是培訓班吧，又多了個賺錢的機會。”

“作為家長，我理解教育主管部門急於減負的心情，但這種一刀切的做法實在是太極端了。我兒子上小學五年級，正是需要用功的時候，突然沒有多少家庭作業了。小朋友高興壞了，回家就玩ipad，要不就在小區裡瘋跑，天不黑就不回家。孩子樂了，家長可樂不起來，孩子再這樣瘋玩下去就變成學渣了！要是別人家的孩子偷偷補課怎麼辦？要是他明年小升初考試不理想怎麼辦？教育主管部門會替我做主嗎？最糟糕的結果還不是家長承擔！”

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校內減負校外補，這不是折騰嗎？

說實在的，教育部門在推行減負措施以後，校外培訓機構成了最大的獲利者。“學校響應減負規定，這同時也逼得很多家長只能在校外給孩子不斷的報補習班，不僅加重了家長的經濟負擔，學生的課業負擔反而變相的增加了，又何談減負？”

雞娃家長擔心自己孩子上不了好學校，只能逼著自己的孩子儘可能的比其他好孩子多學一會，多讀一點，多考一分，從學校門口接出來，又把孩子送進培訓班……孩子的課業負擔，就這樣慢慢的疊加起來。

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減負難背後是雞娃家長愈發嚴重的焦慮和教育內卷

一直以來，減負的呼聲從來就沒聽過，政府也出臺了不少舉措，但卻都是雷聲大雨點小。縱觀這些減負措施，

雖減了學生的課內負擔，但他們的課外負擔卻重了；學校減負了，負擔減輕了，但家長的責任卻更重了。此消彼長之間，不僅沒減負，反而增負了。

減負措施難施行的背後

是家長愈發嚴重的教育焦慮和教育內卷化。

他們擔心，現在減掉的負，會在今後加倍奉還。

要

讓孩子不在起跑線上落後，讓學生在教育競爭中獲得優勢地位，擁有美好未來，他們必須給孩子更好的教育

，因為他們深信只有今天給孩子更多更好的投入，孩子才能擁有更美好的未來，未來也會更有保障。所以說，

校內減負就在校外補回來，這是很多家長的執念。

畢竟

中高考是一場選拔性的考試，天然帶有強烈的競爭性，誰都不想自己的孩子在這場競爭中落後於他人。

所以

只要中考和高考的兩面大旗還在，只要考核手段和評價標準不改，升學壓力依然在，就很難不讓家長不去關注孩子的成績和分數，那麼任何減負政策都是治標不治本。