自7月1日以來，南京師範大學泰州學院“星火傳遞，築夢丹青”團史宣講服務團走進宿遷沭陽開展團史文化宣講服務，對當地一些學生進行這類知識的科普宣講。此次活動透過採用課堂教導，誦讀，手工繪製，繪畫等方法，讓學生了解團史內容。活動的目的是宣講團史內容，傳播紅色精神，讓每個人都能瞭解這一類知識，明白志願服務的重要性。

蒐集，宣講

經過三天的走訪蒐集，為宣傳此次課程的意義，志願者走訪各地的共青團團史館及黨史館。為了方便學生更好理解共青團的含義，特地製作了一套完整的課件來講授。首先從基礎做起，介紹共青團是什麼，為什麼要建立共青團，以及如何成為一名優秀共青團員。這三部分是課程重中之重。課程主要是五節課，分佈狀況是第一節課是讓學生了解共青團，並且討論共青團在他們眼裡是做什麼的。第二節課是理論知識講授，內容分佈在每個時間點共青團的建立階段及代表事件，內容較多就放了一個影片，主要概括共青團的發展史。第三節課主要圍繞著共青團的英雄人物展開，也是影片形式。由學生觀看影片內容，探討每個共青團優秀人物的歷史事蹟，分析他們的共同點。第四節課是討論會，由三個話題“你覺得加入中國共青團需要什麼條件”、“為什麼要加入中國共青團”、“你未來想成為一名優秀共青團員嗎”展開討論。學生們討論的熱火朝天，針對這三個話題討論出各式各樣的結果。有的同學說共青團員必須要學習成績優秀，有的人說共青團員要樂於助人等等，同學們說的都是對的。在討論過後，激情仍未消散，志願者便佈置了第五節課的作文課去寫作關於共青團的瞭解有多少。

圖為志願者講授共青團英雄人物歷史事蹟。

圖為線下教授過程。

繪畫，製作

活動另一展開方式是繪畫課，繪畫課是三個方式，分別有粉筆畫，油彩畫和彩筆畫。粉筆畫是志願者同學生共同創作，根據所講授的共青團史創作繪畫。油彩畫是學生在油畫館老師幫助下完成，這一部分是學生在志願者指導下進行，繪畫內容是自由發揮。彩筆畫是學生自主完成創作，所畫內容是共青團的團徽或團旗，也可自由發揮創作。印象深刻的是有一位同學畫了一位老人和一位孩子，他所解讀的是這是在那段時間犧牲的老人回來給年輕人講故事。有了這樣一個開頭，便留了一點時間讓學生上臺講述自己繪畫的思路，每一位同學都不同，但都非常精彩。第二部分是手工製作，主要製作的是相對容易的團徽團旗，志願者自費買來手工包，手把手教學生製作。

圖為學生用彩筆自主創作。

圖為志願者教學生製作共青團團徽。

朗誦，競賽

為加深學生對共青團團史的瞭解，志願者特地安排了一組競賽活動，知識問答共青團的任意內容，這些內容都是此前在課程中講授過的。競賽活動每個人都會有小禮物，不過最後第一名是大獎，同學們都踴躍參加。我們所設定的內容都是非常淺顯的，並不會為難學生，當然也會有一些是附加題。知識競賽開始時，有許多學生不敢舉手搶答，但隨著老師的鼓勵，同伴的努力，他們都鼓起勇氣舉起手搶答。這一部分既加固他們對共青團史的瞭解，又培養了他們的自信心和勇氣，能夠在講臺上不膽怯不害怕。第二部分是朗誦活動，分別由一個志願者帶領三個小朋友參加，自由分配。朗誦內容是共青團各個階段的發展史，有小朋友不認識的字由志願者幫助標記誦讀。