習作第六講（低年級）—

一、習作金鑰匙

同學們，我們每天都在與各種各樣的事兒打交道，比如吃飯，上課，寫作業，做遊戲……在一件件事當中我們度過了一天又一天，這其中一定有你難以忘記的事兒，比如：努力學習後獲得好成績，得到老師的表揚，又比如和自己好朋友鬧了矛盾，他不理你，你也不理他……像這樣的事兒，你時時會想起來，一想起來，你或者感到高興，或者感到難過，或者覺得哭笑不得，這樣的事兒，就是難以忘記的事兒。那麼怎麼才能把這些事情寫清楚呢？別急，金鑰匙就在下面呢！

寫清人物，時間，地點，把事情發生的原因、經過、結果寫明白

寫事要寫清楚六要素，他們就是人物、時間、地點、起因、經過、結果，如果把這六個要素寫清楚了，一件事兒，就寫出來了，比如要寫打掃衛生，那就要寫誰在什麼時候，在哪l兒打掃衛生，為什麼要打掃衛生，怎麼打掃，打掃的結果怎麼樣。

把事情寫具體，寫出重點

如果把事情的前因後果都寫明白了，別人就能看出個大概了。但是這還不夠，還要把事情的經過作為重點寫，也就是說，要把人們做這件事的表情、動作、語言，內心的想法寫出來，使讀的人，好像清清楚楚地看見了這一件事兒一樣。

按一定順序寫

寫事情有多種順序。你呀，最好按事情的發展順序寫，先寫事情發生的原因，再寫事情是怎麼進行的，最後寫事情的結果。

拿了這三把金鑰匙，寫一件事的門也就打開了！

二、閱讀訓練營

大海邊

今天，爸爸和我一起到大海邊玩。

我在沙灘上走來走去，身後留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我都快

要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來游去，真是有趣呀！

爸爸說：“大海是船兒的道路。”

我說：“大海是魚兒的家。”

1、讀一讀，填一填。

短文共有（）個自然段，第二自然段有（）句話。

2、照樣子，寫詞語。

游來游去

（）來（）去

3、填一填，記一記。

一（）（）小魚

一（）（）浪花

一（）（）腳印

4、照樣子，寫一寫。

例：大海是船兒的（道路）。

（1）大海是魚兒的（）。

（2）大海是（）的（）。

（3）（）是（）。

三

、佳作欣賞

逗笑

今天上午，老師帶領大家玩了一個特別有趣的遊戲，名字叫逗笑。遊戲規則是由一個同學來挑逗其他含著一大口水的同學，挑逗者透過各種挑逗動作，來讓這些同學發笑把水噴出。

我率先出場。我先是伸著舌頭，翻著白眼l兒來到方成面前，活像一個吊死鬼。可是他竟然像沒看見一樣。於是我又按著鼻子，扯著耳朵，嘴裡哼哼著裝成一頭小豬，他只是動了動嘴角，還是沒有笑出來。我接著用手使勁擠著自己的臉，鼻子眼睛全擠到了一起，活像一個醜八怪，我繞著他搖頭擺尾，累得滿頭大汗，他終於忍不住了，撲哧一聲把嘴裡的水噴了出來。

其他同學見方成笑的直不起腰，也堅持不住了，接二連三地笑出聲來，那水噴得到處都是……

點評

：小作者先介紹了遊戲的規則，又詳細寫了遊戲的過程，最後寫了遊戲的結果。透過一系列動作描寫，把，把我滑稽可笑的樣子寫得具體生動，突出了遊戲的有趣。

四、詞句積累園

詞語：

美不勝收、精彩紛呈、扣人心絃、歎為觀止、引人入勝、手舞足蹈、興高采烈、歡欣鼓舞、一展歌喉、歌聲嘹亮、歡呼雀躍、破涕為笑、自娛自樂、其樂融融、翻翩起舞、大步流星、忍俊不禁、笑容可掬、笑逐顏開、讚歎不已、脫口而出、評頭論足、畢恭畢敬、高潮迭起、難解難分、穩操勝券、胸有成竹、漸入佳境、屢屢奪冠、屢屢奪魁、旗開得勝、得心應手、驚慌失措、惹人喜愛、炯炯有神、聚精會神、興奮異常、心滿意足、不知所措、畏懼不前、畏首畏尾、徘徊不前、自由自在、無憂無慮、洋洋得意、洋洋自得、蹦蹦跳跳、小心翼翼、小心謹慎、可憐巴巴、細嚼慢嚥、慢條斯理、悠然自得、風捲殘雲、旁若無人、惹人疼愛、可憐兮兮、潔白無瑕

句子：

1。我直起痠痛的腰，得意地審視起自己的勞動成果——明亮的瓷磚、白淨的馬桶，還飄著潔廁精的清香哩！一種強烈的成就感油然而生，我真想大喊一聲：“吳彤，你真偉大！”

2、很多同學都可以脫口說出答案，是把手舉得高高的，真有上天摘星星的架勢。

3。可是從王軍起，幾個男生不知是膽小還是害羞，忸忸怩怩，不是像放機關槍一樣一口氣讀完，就是像蚊子嗡嗡似的，誰也聽不清讀了些什麼。

4、大大小小的風箏，千姿百態，五顏六色，忽上忽下，忽左忽右，在藍天白雲的襯托下真美。

五、牛刀小試