上一篇文章我們討論了3-5歲啟蒙階段家長應該要做好的事情以及我們要達到的目標 超級連結。

假設我們在5歲的時候達到1000的聽力詞彙，那6歲這一年就非常重要了，我們稱之為

掃盲階段

，所謂掃盲，就是開始會自己閱讀。

還記得我們之前啟蒙的文章中說過，分級閱讀繪本要用兩次，第二次的時候要孩子自己閱讀。

如何做到讓孩子從聽到讀呢？

在中文中，我們學拼音，學筆畫，在英文中，我們也有一個很好的辦法，就是學自然拼讀。

首先告訴家長，不想有些機構吹噓的，自然拼讀是萬能的，都不用背單詞了。自然拼讀其實是一種閱讀的工具，我們一起來了解一下。

1。學自然拼讀的前提條件

我們一般會忽略學自然拼讀的自然條件，就是前文中說到的1000個聽力詞彙甚至更多，

為什麼有這個前提呢？我們先來看看自然拼讀究竟是啥吧。

自然拼讀是起承上啟下的工作。

當我們有了聽力詞彙以後，我們去學自然拼讀，比如說“apple”

,根據自然拼讀，我們看到這個詞的時候就可以讀出讀音，知道了讀音，我們就知道是什麼意思了，因為這個詞彙已經在你的聽力詞彙中了

，這種情況下，孩子英語的閱讀能力會飛速提高。

說來說去，英語學習中的聽力詞彙就是非常重要。

2。學了自然拼還要不要背單詞

很多老師現在都說不要背單詞了，學自然拼讀就可以了。

我再強調一遍，自然拼讀是閱讀的工具，可以輔助背單詞，但不能不背單詞，大概有百分之八十多的單詞的讀音是有規律的，但依舊有百分之一二十的單詞是沒有規律的，需要我們特意的去記憶。

另外，我們建議在閱讀初期背500個常用詞彙，像 at， on， can等等，很簡單，也很實用，可以讓孩子閱讀更簡單。

3。學了自然拼讀還要不要學音標

另一個問題是學了自然拼讀是否還要學音標。音標在我們的傳統英語學習中還是非常重要的。上文中我們說了，自然拼讀只能解決大部分單詞的問題，還有一小部分的單詞是無法解決的，還是要去查字典看音標。

音標這套體系是非常完整的，隨著孩子年齡的增長，可以系統學習一下，有英語基礎的孩子學這個也不難。

按照我們的規劃，6歲是開啟英語閱讀的一年，事實上每個孩子都不一樣，可以根據實際情況去做。

只是爸爸媽媽知道多一點，孩子在學英語上也許可以少走一些彎路，明天我們分享第三個階段7-9歲全面發展階段，歡迎大家關注。