不知道這篇文章有什麼用處的家長，可以看看上一篇的文章，先了解一下，再看這篇調查問卷

《所有人都在指責家長沒有教好孩子，卻從未有人告訴家長，如何才是好好教孩子！》

一、視覺感知力

引例：孩子認識b和d、p和q是有困難的，老是將它們搞混；有的孩子對於數字找規律特別抓狂，無從下手；還有的孩子做事不夠專注，容易分心

定義：人的眼睛有著接收及分析視像的能力，從而形成知覺，以辨認物體的外觀和所處的空間（距離），及該物體在外形和空間上的改變。腦部將眼睛接收到的物象分析出4類主要資料：空間、色彩、形狀及動態。有了這些資料，我們可辨認外物，並對外物做出及時和適當的反應，這就是視覺感知力。

重要性：關係到孩子每一天都會用到的各種技能，如閱讀、書寫、畫畫、數學、剪紙、穿衣等，如果缺少這些技能會打擊孩子的自信心

如何判斷

孩子玩拼圖是否順利

孩子對空間感的詞語，比如裡面、外面、上面、下面等是否有認知困難

孩子對於b d p q 是否容易搞混

當寫字母或者數字的時候，孩子會不會將字母或數字寫反

孩子對於認識左右有困難嗎？如果提問舉左手、舉右手、抬左腳、抬右腳，他能及時做出反應嗎？

看書的時候，孩子是否會忘記應該從哪裡開始閱讀

孩子是否擅長字母、數字排序、或者找數字、圖形的規律？

孩子能輕鬆背下常用詞嗎

對於只畫了一般的圖畫，孩子是否願意畫完剩下一半

專注於一個任務的時候，孩子是否很容易被其他東西干擾

當整理或者排列個人物品的時候，孩子是不是表現的有點困難、不夠利索。

在團中尋找隱藏的物體時，孩子是不是表現的有點茫然。

學習成績受影響

視覺感知力對數學影響特別大，邏輯能力是數學的基礎。而視覺感知力不好對於找規律之類的題目是災難性的。此外，視覺感知力會影響孩子對英語單詞的學習

難以集中注意力：容易導致分心，孩子寫作業、上課、看書時開小差，原因在此

自我調節能力比較弱：難以控制自己的情緒。比如很容易沮喪、受挫、並且很容易發脾氣，這也跟視覺感知有關

不易合群：因為表現不好，會造成自卑、不合群

容易依賴別人：因為孩子缺乏自信，就特別容易依賴父母。這種依賴是因為自己做這件事情比較困難，從而希望靠別人來解決。

缺少計劃性和組織力：做事情會缺少計劃性

如何改善

尋找圖片中的隱藏圖案：找一些畫了一半的圖案，讓孩子接著完成

做連線遊戲

記憶遊戲，一開始將所有的卡片都扣在桌面，每次抽兩張卡片，抽到相同的兩張才算成功。

在一張密密麻麻的寫滿字的之上找單詞，知道將所有的單詞都找出來為止

重力迷宮棋

二、視動整合能力

引例：有些孩子能夠接到球，但是另外一些孩子卻會撲空。打不到球的孩子非常沮喪，旁邊的媽媽只能著急地不斷提醒孩子，要專心，好好打。其實這不是專不專心的問題，而是孩子的視動整合能力有差異。

定義：簡單來說就是一種手眼協調的能力，比如眼睛看到什麼，用手能同步畫出來。視動整合力對孩子而言特別重要，因為它直接影響了孩子的學習、寫字、繪畫和運動

對孩子的影響

1、對學習的影響

常常抄錯題

寫字時部首顛倒或者寫錯

寫字速度慢

經常忘記數字計算過程中的進位與錯位

經常將字寫出格子或者線外

經常忘記寫完成答案

複雜的計算不出錯，簡單的問題反而出錯

考試時漏了某些試題

2、對寫字和畫畫的影響

孩子抄寫的時候，字是歪歪扭扭的，因為沒有辦法還原眼中所看到的真實的字。畫畫也有同樣的問題。在已有框架內塗色，你會發現他們經常會把顏色塗到界限以外。

3、對運動的影響

很多運動對手眼協調能力要求極高。比如羽毛球，孩子需要估算球的落點，以及拍子擊打的位置，揮拍將球擊出。如果視動整合能力有問題，你會發現拍子老是打不到球，姿勢也很彆扭。籃球、棒球、排球也是一樣的。

如何判斷

寫字畫畫是否很粗糙（比如塗色塗到框外邊去，字臨摹的歪歪扭扭）

用橡皮擦紙的時候特別用力（比如明明擦乾淨了，還要擦，把紙都擦薄了）

組織能力欠缺

不能很好的認知自己的錯誤

握筆、寫字姿勢很彆扭

做數學題的時候，數字不能很好地在一行中寫出來

即使某個主題掌握的還不錯，但測試結果仍然糟糕

不能很好地保持一條直線（比如寫字不能一條直線，搭積木不能一條直線）

如何改善

彈跳遊戲：孩子使用跳繩或蹦蹦床，家長拿卡片。讓孩子想辦法跳高來看到卡片說出卡片的名稱

摺紙遊戲

抓星星遊戲：家長在家中找一面無障礙的牆，然後關掉燈，用手電打出光束，並上下移動。孩子要想辦法搜尋星星的位置

丟接遊戲：玩丟沙包遊戲，幫助孩子控制力量

盪鞦韆遊戲：

家長透過以上文章內容，判斷下孩子是否存在視覺方面的問題

確定有這種情況的家長可以根據文中的改善方式來解決。

也可以買一本《矽谷工程師爸爸超強思維》來協助使用

或者等待我們的後續課程，我們有提升並且實踐過的課程。因為視覺只是孩子思維發展的，一個小部分。後續我們還會提供，大量關於思維發展的內容。

敬請期待~~