教育專家認為：打罵教育是中國傳統家庭制度的餘毒，會對孩子身心造成嚴重摧殘；打罵教育也是一種畸形的家庭教育方式，不僅不會使孩子成才，而且還有可能釀成家庭悲劇。

歡歡是個調皮搗蛋的孩子，學習成績也是很一般。

有一次考試數學，歡歡考了43分，當歡歡把考試卷遞到爸爸眼前時，爸爸氣急敗壞，二話不說拿起掃帚對著歡歡一頓暴打，邊打邊振振有詞地說：“讓你不好好學習，讓你考這麼差，下次再考不好，還打你……”

自從捱了打，歡歡見了爸爸就躲，有時甚至吃飯的時候都不敢看爸爸一眼。

一個月之後，歡歡考試又沒考好，“怎麼辦？拿著這樣的考試卷回家肯定捱打。”歡歡心裡這樣想，卻不敢回家。

看著考試卷上的成績，歡歡靈機一動，我把分數改一下，不就好了嗎？

當歡歡戰戰兢兢地，拿著做偽證的考試卷給爸爸看時，爸爸看到考試的成績，高興地直誇歡歡真棒。後來凡是沒考好，歡歡都是用同樣的方法糊弄爸爸。

孩子一次一次地撒謊，做父母的卻不得知，這就是棍棒教育得來的結果。

一個在戰戰兢兢中長大的孩子，可能會漸漸走上歧途。比如，不敢表達自己真實的感覺就說謊，有需求不敢說就偷竊，或者就像上面的歡歡一樣作弊。

打罵從表面上看，可能孩子改正了自己不正確的行為，卻不能從根本上解決問題。

打罵孩子並非是父母的本意，只是出於對孩子恨鐵不成鋼的無奈而已。

打罵完孩子，父母沒有不後悔的，可是，等到孩子下次再犯錯時，還是沒忍住，又一次下了“毒手”。

因此，父母別在一味地從自我出發，對孩子大打出手了，時間久了，孩子感受不到一點親情和愛，心理上容易產生陰影，產生冷漠、孤僻、仇視、攻擊性強、自信心差等心理問題。

英國著名哲學家和教育家約翰。洛克早在300多年前就反對打罵孩子，他斷言：“打罵式的管教，其所養成的只會是‘奴隸式’的孩子。”

所以，這種粗暴的家教方式只能摧殘孩子的心靈，教育孩子只能說服，不能壓服，只能用愛交換愛，用信任交換信任。

不要再信奉打罵和棍棒教育了，讓這種“餘毒”從我們身邊移除。

“捨不得打，上房揭瓦；捶捶打打，出匹駿馬”已經過時了，只有用心去調教，用愛去餵養，不打不罵才能養育成出色的千里馬！

我是民祺寶媽，從事幼教工作多年，會和大家分享一些育兒知識，本文為原創，歡迎關注分享。圖片來自網路，如有侵權，請聯絡刪除，謝謝！