孩子的智慧在指尖，也在腦海裡。想讓孩子更聰明，就得讓他們多動手和動腦。--雅酷紙尿褲

著名教育家陶行知提出過“手腦並用”的理論，旨在讓孩子透過自己的雙手和大腦，在自身感知、觀察、操作的過程中進行學習。因為唯有讓孩子多動手動腦去實踐，他們的智商和情商才能得到更好地發展。

孩子的發展程度，很大程度取決於家長早期的教育。

作為家長的你，對於孩子動手、動腦能力的培養，究竟有多少了解呢？

一、讓孩子多動手動腦，有何重要意義？

1. 促進孩子早期認知的發展

良好的感覺刺激，是孩子成長不可或缺的要素。讓孩子多動手動腦，可以帶給他們良好的體驗，有效促進他們的動作和認知的發展。

2.幫助孩子塑造優良的性格

孩子在成長過程中，主要是依靠經驗來對自己組織和改造的。讓孩子多動手動腦，有利於他們身心的發展，逐步培養樂觀自信的性格。

3. 讓孩子有足夠的智慧儲備

孩子最初的時候，都是以直觀的方式開始認識事物的。手腦並用的探索能幫助他們鍛鍊控制和充實大腦，為其日後認識世界積累智慧儲備。

二、培養孩子動手動腦的能力，家長應該怎樣做？

1. 瞭解你的孩子知道些什麼

雖然家長時常陪伴在孩子身邊，但未必就有足夠了解自己的孩子。

在家長孩子不知道孩子能做什麼的時候，首先要多想想並留意他可以做什麼。

在我們瞭解自己的孩子之後，就要透過讓孩子體驗成功的喜悅，使他們一步步喜歡上動手和動腦。我們可以多觀察孩子興趣喜好，同時耐心鼓勵、支援孩子去動手動腦。

2. 為孩子獨立做事創造機會

很多家長都沒有給孩子嘗試自己動手動腦的機會，事實上從孩子自我意識形成的初期開始，他就極其渴望依靠自己去探索這個世界。

生活中看似平常的小事，都能很好地鍛鍊孩子動手動腦的能力。

我們可以引導孩子去做一些力所能及的事情，如叫他幫忙拿東西、自己思索如何把飲料倒入杯中。

3. 給予孩子循序漸進式教導

每個孩子的成長，都有著自己獨特的發展規律。我們在培養孩子動手動腦能力時，要循序漸進地幫助他們掌握相關的技能。

在孩子自己做事的時候，相比成人對結果的重視，他們更傾向於過程的體驗。

在孩子重複做一個動作或意見同樣的事情時，對於好的表現我們要予以鼓勵，對於需要校正的地方就予以引導。

4. 讓孩子從失敗中汲取教訓

每個孩子都會有因受到挫折而沮喪的時候，這時家長需要做的不是幫助孩子避開失敗，而是要教會他們如何去解決問題。

孩子需要從失敗中汲取教訓，當他們積累起了足夠的自信感，就能慢慢變得樂觀且獨立。

若孩子的每一次闖禍可能會令當家長的你很生氣，但請你一定要冷靜下來，並語氣緩和地教導他們。

很多時候當家長的以為孩子一竅不通，其實他們的能力遠遠超乎我們的想象。

父母要多鼓勵孩子做一些力所能及的事情，他們就能變得富有創造力，同時也能掌握獨立做事的能力，慢慢地他們就會成為一個更為優異的人。