有一次，易中天教授剛講完課，一個男同學突然站起來問道，“易老師，我女朋友問我，如果她和我媽同時掉進河裡，我該先救誰？您說我該怎麼回答？”臺下的男生們七嘴八舌的討論，卻都不知道該如何回答。誰料易中天卻說，你可以去學孔子。學生們一頭霧水，沒想到聽完他的解釋後卻都笑出了眼淚，直呼精闢！

1992年，易中天從武漢大學調到廈門大學。因為他幽默風趣的講課方式深得學生的喜歡，只要易中天上課，那肯定是座無虛席。

這不僅是因為易中天課講得好，更重要的是他還能為學生解決一些生活學習中的實際問題，是學生們的良師益友。

這天，易中天剛講完課，想回去休息。一個男生就鼓足勇氣問道，“易老師，我女朋友問我，如果她和我媽同時掉進河裡，我該先救誰？您說我該怎麼回答？”

臺下的男同學們聽後都忍不住竊竊私語，可面對這樣的送命題還真不知道該如何回答。

易中天思考了一會，用略帶口音的普通話說，這個問題你可以學習孔子。

學生們一聽更是疑惑了，易中天就詳細地講出了這個典故。

原來，有一次，孔子被宰予問道，“如果你遇到一個好人掉進了井裡，你跳不跳去救他？”這個問題和前面講到的那個問題，可以說是同一種陷阱題。

如果孔子說不救，會被說是偽君子，如果他回答去救，對方肯定會說只是打個比方，不論哪種回答都不討好。

可孔子卻直接用6個字解了圍：你不能這麼問！

這6個字就從根本上解決了這個難題，不得不說孔夫子的確是有大智慧的。

易中天隨後又為孔夫子作出解釋道，這個問題本身就有毛病，什麼叫比方有個好人掉下去了，你應該先把這個問題弄清楚了再來問我。

再說，即便有人真的掉下去，我們也不一定非得親自下去救啊，我們可以撥打“妖妖靈”嘛。

學生們聽後一邊鼓掌一邊大笑，有的還笑出了眼淚

直呼易老師講得太精闢了。

還有一次易中天正在講課，突然有女生傳過來一張小紙條，一個女生問另一個女生，你喜歡易老師哪裡？另一個女生回答是鼻子。

易中天開玩笑地說，易中天的鼻子可只有一個，自己還得用呢，不能送給你們。

一句話既化解了尷尬，還活躍了氣氛，難怪易老師的課總是一座難求。

可像易中天這樣一個會講課，深受學生歡迎的好老師，在武漢大學教課多年卻始終是一個副教授，後來因為他沒有本科學歷，甚至一度被停了課。

苦悶不已的易中天只能趴在只有30平方的老房子裡做學問，期間也有人勸他跳槽，易中天都拒絕了，因為他對母校有很深的感情。

可他的生活境遇卻越來越困難，最困難的時候連一塊錢一包的煙都買不起。

1992年，廈門大學向易中天伸出了橄欖枝。為了家人和孩子，易中天最後選擇了去廈大。

在那裡，易中天不僅很快評上了教授，還分得了一套110平的3居室，但需要補交30000塊。

可易中天卻連這筆錢都拿不出來，為了能夠買下房子。易中天答應了央視《百家講壇》節目組邀請去講課，每節課差不多一千塊，他打算賺夠3萬就不幹了。

可沒想到錢還沒賺完，易中天卻意外的火遍了全國。他用幽默風趣的白話文講解三國人物，讓全國都颳起了一陣三國風，就連天王劉德華都是他的小迷弟。

但是隨著易中天的爆紅，無數的煩惱也接踵而至。

有人批判他走紅之後到處演講，出書賺錢，有失文人風骨。

易中天卻霸氣的回懟道，誰規定知識分子就一定要受窮！易中天雖然是一個知識分子，但他同樣也需要生活，憑自己的知識賺錢何錯之有？

甚至還有人質疑，易中天所講歷史不是正史是野史。比如易中天說曹操是個英俊的帥哥是貽笑大方。

易中天聽後直接搬出原文，在《三國志》中有明確形容，容貌偉岸，身長八尺。不叫他帥哥，難道叫他偉 哥嗎？

其實易中天最怕的不是觀眾誤會自己，而是怕歷史被誤讀，這是他作為一個教授最不想看到的。

自從2013年後，細心的觀眾發現易中天好像消失在大眾視線裡了。

直到2019年，易中天才帶著他最新作品《易中天中華史》重出江湖。一經上市就狂銷1000萬冊。

為什麼它能這麼受廣大讀者的喜歡呢，和以下這三點有很大的關係。

一、言之有物，提供大量考古資料，確保歷史的真實性。

二、透過史書互鑑，書中每一句話都標註出處，保證有史可查。

三、以人講史，以史說人，點說“人性”，以古通今。

易中天用洋洋灑灑的260萬字，從先秦講到元明，再配合1000多張手繪插圖，將中華上下5000年的歷史娓娓道來。

讀過這部書都有這樣的感受，原來歷史也可以這麼生動有趣，並從此愛上了歷史。

《青年網》評價：這是一部孩子可以輕鬆閱讀，大人讀了受益的宏篇鉅作，以史為橋，使讀史深入為鑑史、學史、用史、悟史。

歷史是一面鏡子，不僅能鑑照過往，也拷問當下。讓孩子們多讀史書籍，不僅能讓他們明智和明鑑，還能在將來的人生路上少走彎路。