小升初後，不少初一新生並未做好“升級”的銜接準備，難以快速適應初中語文的學習節奏，以至於開學後狀況頻發。

究其根本原因，並不是孩子不重視語文，而是沒有掌握初中語文的學習方法，仍然靠死記硬背來學語文，註定語文成績會下滑。

初中生要想語文成績跟得上，就要注意調整學習方法，鍛鍊思維能力。

小升

初學習

初中語文，課前預習一定不可少

在小學階段，語文老師會告訴學生預習的重要性。透過課前預習，讓學生了解生字、詞、句等，還要找好自然段，做好標註。在課堂學習時，學生可以輕鬆跟上老師的教學節奏，掌握課堂知識，課後只需複習和鞏固即可。

小升初後，初中生仍然要堅持課前預習，但預習內容會增加。除了生字、詞、句和自然段外，初中生還要透過朗讀課文，瞭解文章體裁、作者、時代背景、段意、前後銜接以及文章表達的中心思想等。

對於一些有深度的句子和自然段，初中生更要精讀，加強理解，遇到不懂的地方及時在課堂上請教老師，力求將初中語文知識學精、學透。

初一新生想要學好語文，課前預習的習慣不可丟。預習是讓學生提前進入學習狀態，做好課前準備，課堂學習效果會更好。

小升初怎樣才能適應語文學習？要學會這四個方法

初中語文的知識深度增加，涉及領域更寬更廣，若是初中生不善於總結學習方法，不去思考和鑽研，很難跟上老師的教學節奏，語文成績自然不如小學。初中生學語文，掌握正確的語文學習方法很重要。

有目的性地去聽課，抓住老師講課的重點

初中生提前預習了課文，對整篇文章內容和框架有大致的瞭解，就能帶著目的去聽老師講課，可以輕易抓住老師講課的重點，語文學習更有成效。初中生在預習和課堂環節就能解決語文學習的問題，語文成績想不好都難，語文能力自然也會大幅度提升。

課中敢於提出問題，鍛鍊表達和思維能力

初中生想學好語文，不僅要學更專業、更有深度的語文知識，還要鍛鍊自己的語言表達能力和思維能力。在語文課堂上，初中生就要積極主動回答問題，敢於發表自己的不同見解，敢於和老師、同學進行不同觀點的辯論，從而提升自己的口頭表達能力、邏輯思維能力等。

培養閱讀理解能力，全面透徹地理解課文

初中階段的語文學習，閱讀佔有很大的比重。但是，一節語文課只有45分鐘，再有責任心的語文老師，也無法面面俱到地講完整篇文章的精髓和要義。

若是初中生有比較強的閱讀理解能力，透過自身預習和閱讀，即可理解和領悟文章主題，對文中問題有自己的認知和客觀判斷。即使初中生與老師的課堂觀點存在偏差，也可以在課中有目的地去聽，做好課堂筆記，加強理解和調整。

初中語文試卷中的閱讀題，主要考查記敘文、說明文、散文、文言文以及議論文等文體，老師一般會傳授相應的閱讀方法和答題技巧。

初中生平時還要加強閱讀訓練，熟讀老師要求的名著，熟背文言文、古詩詞，並瞭解作者、年代背景以及釋義等，不斷提升自身閱讀能力，爭取拿到閱讀題的高分。

掌握老師指導方法，提升自身的寫作能力

在初中語文試卷中，寫作與閱讀同樣重要。初中生的閱讀能力強了，閱讀量提升了，寫作能力也會大大提高。初中生關鍵是要掌握老師的寫作指導方法，學會審題，進行構思，再用文字表達。

一篇優秀的作文，好的開頭往往是點睛之筆，要引出懸念，點明主題，總領全文。而過渡段更要自然、嚴謹，使整篇文章能夠連貫起來，不脫離全文中心思想。結尾則是主章主題和立意的昇華，讓人感覺言已盡意無窮。

由此可見，閱讀和寫作是初中語文學習的重中之重，更應引起初中生的重視。只要初中生掌握了這四個方法，努力提升閱讀和寫作能力，加強鍛鍊思維能力，學好初中語文並不難。

結束語：

小升初後，初一新生不適應初中語文，就要放棄小學階段的語文學習方法，找到行之有效的初中語文學習方法，逐漸適應初中階段的學習節奏，才能更好地提升初中語文的成績。