凡是讀過高中的人，都熟悉韓愈的《師說》。這篇文章闡述的道理，更是被後人所推崇備至。

“生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之”。正所謂“道之所存，師之所存也”。我們都知道是韓愈是唐代古文運動的倡導者，被後人尊為“唐宋八大家”之首，他與柳宗元並稱“韓柳”。有“文章鉅公”和“百代文宗”之名。

他在唐代就提出了尊師重道，開啟了一代學術新風尚。我們也深知“師者，所以傳道授業解惑也”這個道理。老師，曾經是多麼神聖的字眼，多麼受人尊重的職業。

除了專業的老師，在歷史上或者生活中，一字之師我們也常常遇到。“小老師”在歷史上和生活中也不鮮見。當年大名鼎鼎的孔子曾經把一個叫項橐的七歲小孩拜為老師。項橐是當時魯國的一位神童，就因為孔子對他的這一拜，後世便尊稱他為聖公。後來孔子在《論語·子罕》中說：“後生可畏，焉知來者之不如今也？”這就是成語“後生可畏”的由來。

但是，我今天要說的“小老師”可是要比項橐還要小得多，他就是我剛剛兩歲半的大孫子，今天卻教給了我一個從來不知道的知識。

今天上午，我和小孫子一起玩。他手裡拿著一個鯨魚玩具說，爺爺你看看，鯨魚沉到海底了。我說，啊，這鯨魚死了嗎？他說，爺爺鯨魚成了“鯨落”了。

我沒聽清，就問鯨魚在海底死了？他又說，不叫“死了”，叫“鯨落”，就是鯨魚生病死了沉到海底了。我驚訝地問道，是嗎？我和孫子的奶奶都將信將疑，急忙拿出手機百度查詢。讓我們不敢相信的是，查詢結果，孫子說的一點不錯。鯨魚死了，真叫“鯨落”！

我們都感慨地說，現在這孩子，知道的太多了。小孫子，成了我們的“一詞之師”了！