再有幾天幼兒園就要開園了，朋友說，這幾天為女兒急得都睡不著覺。原來，朋友的孩子今年要入園。但孩子有個習慣，從兩歲起睡覺，就必須抱著她的一床小毯子，如果不抱著，就哭鬧不停，大發脾氣。

為這事，洗毯子都必須選一個最好的天氣，一大早就洗了，好趕在孩子晚上睡覺前能幹。白天在家玩的時候，也喜歡拖著毯子，拽在身邊。

朋友說，這毯子這兩年破得都不成樣子，有的地方都有洞了。這不馬上就要開園了嗎，需要在幼兒園午休，也發了新被子，和孩子說用新被子，孩子一聽這個，就不停地哭。

你說，孩子都是怎麼想的，一床破毯子怎麼就寶貝成這樣呢？真想偷偷給她扔掉。

我說，千萬別扔，你如果扔掉了毯子，就是把孩子的“媽媽”給扔了。

朋友疑惑地看著我。

知名心理學家武志紅說過，對於每個人而言，媽媽都是我們生命中的第一個重要客體，而承載母愛的其他客體就是過渡客體。

小毯子就是過渡客體，對孩子來說小毯子承載了母愛，因為上面有媽媽的味道。通常情況下，如果媽媽給予了孩子充分的愛，孩子不會過分的執著於過渡客體。只有當母愛不足的情況時，孩子才對承載母愛的載體非常執著。

說到這兒，朋友說，我記得孩子必須抱著小毯子睡覺的行為，就是在她兩歲多一點時，她媽媽要出去進修三個月，那個時候開始的。

剛開始幾天，她奶奶和她睡覺，睡覺前總是哭鬧，有一天，無意間，我們把她媽媽看電視時經常搭在身上的小毯子蓋在她身上，很快她就安靜下來睡著了，從那之後，就一直抱著毯子睡覺。

研究發現，孩子要形成穩定的安全感，需要在三歲之前，和媽媽生活在一起，沒有嚴重的分離（超過兩個星期的分離即為嚴重）。

長時間的分離，足以給孩子的心理留下創傷，需要父母，特別是媽媽全身心、高質量的陪伴，才能慢慢地修復。

我對朋友說，對於孩子一定要切記做到兩點：

一是不要貿然地扔掉小毯子，如果在孩子還不能自然脫離的狀態下，扔掉小毯子，就會給孩子的心理造成二次創傷。可以選擇和老師商量一下，現在的老師也比較重視孩子的心理健康了，一般會同意孩子帶一點喜歡的東西入園，來幫助孩子儘快適應幼兒園。

二是媽媽一定要更加高質量的陪伴孩子，讓孩子感受媽媽無形無質的愛，慢慢地孩子就會放棄對小毯子這種有形有質的母愛裁體的執著。

朋友說，沒想到一床破毯子背後竟隱藏孩子這麼多的心理。

三歲以前，媽媽對孩子全然的愛太重要了，幾乎可以決定孩子以後與這個世界相處的方式。

為了孩子，一個家庭最好的做法是全家人支援媽媽，而媽媽全然地愛孩子。