俗話說，一分耕耘一分收穫。一直以為，世上的事，只要我們夠誠心，拼盡全力，結局一定不會太差，很多時候還能心想事成，收穫期待中的果實。

後來經歷了些事，知道除了感情可能並非天道酬勤之外，學業、事業，都可套用這個真理。於是默默用功，勤於耕耘，靜待花開。

然而，這個世界並非這麼簡單，埋頭苦幹有可能行不通，心誠則靈也許是一廂情願。因為，在為了心中的夢想努力時，途中仍然有許多

磕磕絆絆

，阻礙夢想的小船到達成功的彼岸，而身為舵手的我們可能被折騰得茫然無措，甚至會迷失方向，離目標越來越遠。

正如我近期幫一位老友整理他的畢業論文，所經歷的一樣。本是一番善意，欲助人一臂之力，錦上添花，卻是越幫越忙。親自下場，又變成越努力越受挫，讓我這個自以為還能寫點文字的人，幾近崩潰，還欲哭無淚！

所謂勝利在望，其實只是漫漫征途第一步

一個多月前，老友微信告訴我，他這幾年利用業餘時間上電大的課程， 考了專科考本科，終於到了做畢業論文的階段，快要大功告成，圓了成為大學畢業生的夢。

我一聽，很是為他感到高興。想起他已經年近四十，底子只是初中水平，按他的話說，他就是一“大老粗”，可這個“大老粗”還願意下這番苦功夫，花好幾年時間從社會走向學堂，邊工邊讀，成功脫胎換骨，真是讓人十分敬佩！

我甚至能想象到這樣一番勵志的場景：

他白天上班忙於工作事務，下班或

將就吃個快

餐，或買個餅充飢，匆匆趕回學校，拿起書本，坐進教室聆聽老師的教誨。晚上回到家，在照顧完正上小學的孩子之後，又在燈下認認真真完成老師佈置的作業。待休息時，時間已是深夜。

接著，他向我談起他的煩惱。本以為是最後一站，臨門一腳了，把畢業論文一交，畢業證就到手了，可問題偏偏就卡在了論文上面。他花了一週時間用心完成的論文，竟然被老師一句話否定了，理由是基本的排版格式都沒弄好，其他什麼也沒有說，同時老師給了一份範文讓他參考作調整。

老友嘆氣說，他是做倉庫管理工作的，乾的就是粗活，能學會打字已經費了老大的勁，用電腦的那些精細活，什麼字型、格式的，他還真沒有辦法，這才向我求助。

作為多年朋友，我自然義不容辭！況且調整文件的排版格式，那都是小事情，舉手之勞！

沒想到，我這天真的樂觀精神，卻沒有換來預期的結果，這，不過是漫漫征程的開始而已！

剝洋蔥似的論文修改之路

既然答應了幫老友忙，就得盡心盡力，立即行動，我也希望他快點拿到期待已久的畢業證書。

沒想到，也開啟了漫漫的論文修改之路，老師的評語似剝洋蔥一般，一次吐一點，一次比一次要求高，把我折騰得夠嗆，還沒完沒了！

第一次評語

:

改格式排版

老友將他寫的論文發來給我，包括老師提供的一篇用於參考排版的範文，我一看，十多頁的論文，標題、正文的字型都不同，目錄欠缺，每頁還要設定頁碼，正文內容之間有不少空格，細節要調整的確實還是挺多的。

好在有範文作指導，有了明確的方向就好辦了。

於是我利用週末半天時間，將整體結構作了調整，新增了目錄，將幾個大標題小標題之間的邏輯結構做了微調，看起來邏輯結構是合理完整的，排版也很整齊美觀。當然具體內容涉及到專業知識，我就沒有深究寫得好不好了，主要是我也不太懂。

自己覺得還行，趕緊發給老友讓老師過目，並滿懷期待聽他的好訊息。

兩週過去了，見沒有什麼迴響，我發微信問他，老師有什麼反饋，論文是不是通過了？並說，要是還有什麼小問題，不用客氣，告訴我再改就行了。

老友說沒見老師有回覆，應該是過了吧。我一聽心裡也輕鬆了，以為沒有壞訊息就是好訊息。

第二次評語：改邏輯結構

沒想到，過了一週，猝不及防之際，老師發來評語，竟然全篇否定，這次的評語倒是更多了：論文結構不合理，應圍繞現狀、問題、解決對策三大部分來寫。

這問題有點嚴重，文章的邏輯結構不行，就算格式再好，寫得字數再多，基本說的全是廢話，必須得改！

老師給了大方向，我與老友商量細節，但他一籌莫展，根本說不出來個所以然，全權委託給我負責。我只能硬著頭皮上了，這可真像是上了賊船！

於是我又花了一個週末的時間，按老師提示的邏輯結構，結合原先文中提到的解決方案，起草稿，再修改，反反覆覆幾次，寫了十多頁。

第三次評語：補充細節內容

第二次提交，老師倒是

回覆

得快，仍然沒有讓透過。並有評語說，分析問題的部分還要再詳細些，解決方案再加一個。

我對老師的評語也有些認同，確實不夠完美，三個問題點，必然對應三個解決方法，不僅要引用書中的理論，還要做表格，用資料說話。分析問題，還要再深刻些，就如我平時寫書評、劇評的分析一樣。

於是我繼續改。這次花了近一週的時間，上網查資料，研究理論，還為了寫得深入一點，把倉儲管理的書籍找了好些出來瀏覽，又在知乎上查詢相關公式如何運用，學著做資料圖表。

沒想到，以前不知道的知識，這次竟然透過寫論文，上網查資料研究，學會了不少，這可算是意外的收穫！

洋洋灑灑，二十多頁，我反覆誦讀了好幾遍，確保字句通順，文筆流暢，還整篇專業術語，沒有外行話。

從邏輯結構上來看，嚴謹合理，完全按照老師的指導要求來做。把平時自己寫書評、劇評的底層邏輯都用上了！

我信心十足，但還是讓老友謙虛地與老師說，感謝老師的指導，不足之處，實在因為能力有限，請老師多多包涵（其實就是讓老師高抬貴手，已經改三遍了，行行好，給透過算了）。

第四次評語：再次改結構

誰知老師一收到改後的論文，立即給了評語，說之前的現狀、問題、解決對策，

好像

還是不足，再加個原因分析吧，然後三個問題點，怎麼看起來有點突兀呢！（原來沒看明白邏輯結構）， 順手還轉了一份別的同學的論文目錄過來。

簡直要暈倒，既然手上有一份樣板，怎麼不早點拿出來！我再一細看目錄，總頁數才十頁，內容感覺也挺膚淺的，我寫的可有二十一頁呢，還加入了最新的管理技術理論。並且，完全是根據老師的評語寫的，怎麼又推翻了之前的邏輯結構，豈不是又要重來一遍！

老師再一次宣判，斃了改過三遍的論文，那些功夫基本相當於白乾，把我折騰得懵懂不知方向！鬱悶得沒了脾氣！

畢業之路漫漫，何時能靠岸

最初我看到老友的論文時，很是詫異，憑他原有的初中學歷，考慮到他目前生活工作狀態，平時又不怎麼寫文章，就算再努力，還能趕上院校畢業生的水平？不大可能！能寫出十幾頁的論文，還語句通暢，內容看起來也有點深度，已經很是難得了！

再說，肯花七八年時間，花錢去上課做作業，更是讓我欽佩不已，憑這點毅力，我必須力挺他！

正如

老友所

說，他都年近四十了，畢業證也是無用了，只是想彌補早年沒有讀太多書的遺憾而已，也讓自己面子上有點光，好歹也是大學本科畢業生了。

但這個在他看來，已經沒有太大用處的畢業證，竟然折騰了他這麼些年，連帶我，也在論文上頭痛不止，讓他的畢業證遙遙無期！

不由得想起當年，我在華師參加自考本科的時候，到了做論文階段，不過是花了一整天時間，借用公司電腦敲敲打打，長篇大論一番，完成後用QQ郵箱發給老師批改。老師很快出了評語，也不多，小細節做調整，再發給老師，就完事了。

而現在，本以為文字駕馭功夫更純熟了，邏輯思維能力更強了，卻在三進宮之後，被拒之門外，每一次都是推翻重來，真是有極強的挫敗感哪！

回望來路，從最初的調整格式，到認為邏輯結構不合理，再到認為內容不夠豐富，後又要求重新調整結構，老師的評語，跟剝洋蔥似的，一次比一次讓人有驚喜，估計是以某大賽的標準來提要求了！這差距，可不是一星半點！老師這是硬逼著我以火箭般的速度進步啊！

寫到這裡，我在同情老友的同時，也挺為自己汗顏！

我猜想，當年在華師上學，老師這麼容易就讓我畢業，還順手頒發了個學位證書給我，肯定是放了水，以致於我活到今天還能自鳴得意——當年怎麼那麼會考試，那一定是因為我真的有點小才！

如今才敢憑著這點小自信，幫老友這個忙，卻沒想到，

連個

論文都搞不定，實在羞愧至極！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。看來，

在寫

一篇合格的論文這件事上，我的路還很長，必得收斂起我的小驕傲，放下我的小自尊，匍匐前行！