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知世故而不世故是選擇,不知“生活”是認知能力的缺失

知世故而不世故是選擇,不知“生活”是認知能力的缺失

今天接到兒子的電話,兒子在電話中詢問我要放多少洗衣液在洗衣機。

兒子13歲也不是第一次用洗衣機,我早就教過他如何使用洗衣機,他自己也已經能熟練使用洗衣機。

今年,舊的洗衣機換下來,新的洗衣機具有更多的功能選擇我又教他用新的洗衣機。

是不是覺得比較幼稚鬼?洗衣機,多簡單的電器,竟然不會用,要人教?!還真是得,再簡單的事情,沒做過就是認知小白。

他不知道如何正確操作洗衣機,怎樣開關機門,從哪裡放入衣服,從何處放入洗衣粉、洗衣液、洗衣片或者是柔順劑,從哪裡放、放多少,這都是知識點,都需要有人教導。

今天家裡的瓶裝洗衣液用完了,還有幾包不同品牌袋裝的洗衣液,但是他不知道應該加多少才合適了,就打電話詢問我。我教他用瓶裝洗衣液的蓋子去量放。

知世故而不世故是選擇,不知“生活”是認知能力的缺失

2019年有位老師發表了一篇《三十九枚雞蛋引發的課堂》文章,文章披露,這位老師帶初一的學生班,班上有45位同學,有一天,早餐盒中配備了雞蛋,班上45位同學卻只有6位同學吃了雞蛋,剩下39個雞蛋沒人吃。 老師經過調查瞭解,原因竟然是很多人根本不會剝雞蛋!

知世故而不世故是選擇,不知“生活”是認知能力的缺失

看吧,看似簡單的剝雞蛋,因為學生家長對孩子的生活教育不夠,給孩子包辦代辦的無微不至,導致孩子沒有真正接觸、學習的機會。

如果家長一直是幫孩子剝好了雞蛋殼再將雞蛋給孩子,孩子未見過沒剝殼的雞蛋也從未剝過雞蛋,孩子不會剝雞蛋就是再正常不過的事情。

父母的代辦包辦,看似對孩子照顧得細緻,實則是剝奪了孩子認識世界的機會,也讓孩子沒有生活的自理能力。

試問連自己都照顧不好的人,枉想有一天他能照顧好自己也能照顧好別人,可能嗎?不可能,非但不可能,甚至是個人生活能力的缺失。

知世故而不世故是選擇,不知“生活”是認知能力的缺失

讓我記憶深刻的一件事,不記得是兒子在初中還是高中時,有一天我讓兒子回家時幫我買一包鹽回來,結果兒子問我在哪裡買鹽?一包鹽要多少錢?我被兒子的問話問傻了!天哪!這麼大的兒子竟然不知道這個!

我告訴他鹽是生活必需品,在大小超市都有鹽賣。

相對來講,日常生活中,我還算是比較重視對孩子生活能力的教導,但是讓我驚訝的是孩子竟然不知道在哪買鹽!

這件事讓我意識到,如果要想讓孩子未來能照顧好自己,那麼父母在生活中一定要教給孩子生活自理能力。

父母對孩子最好的照顧是教會孩子有自我照顧的生活自理能力。再簡單的事情,自己會做才能變成自己的能力。

會、不做是一種選擇,不會做就是一種認知能力的欠缺,孩子,你能自己照顧好自己的時候,父母最放心。