導語：自古以來，老師傳道授業，造福無數家庭，很是受人尊敬。一般來說，老師就業穩定，薪資也比較合理，許多人想去當教師。然而，現在大家覺得老師的工資和付出不成正比，太累了，不願去當老師。

現如今，校外輔導機構越來越多，面對高薪收入，許多老師放棄在編職位，去了機構當老師；也有許多老師嘗試自己創辦輔導機構。一個地區老師的收入高低，和這個地區的富裕程度有關，不同地區老師的收入是不一樣的。雖說一些學校教師的基本收入較低，但學校裡面補貼較多，綜合下來，老師的工資也是很高的。

當補課被禁止後，教師找到新財路，家長一改之前態度，對此還支援

如今這個社會，仔細觀察，可以看到教師男女比例不平衡，男性老師比例不斷減少，女性老師比例不斷增加。

現在

越來越多的老師開辦校外輔導班，社會上對此看法不一

，一些家長則是很不喜歡，認為老師是不務正業。一少部分老師無心工作，將大部分心思用在輔導班上，乃至一些教師上課不給學生講重點知識，只會在自己的輔導班上講重點知識，這讓家長們很是生氣。

但是也有一些教師認為自己開輔導班是有原因的，教師收入太低，不夠自己的日常開銷，無奈之下才會開辦輔導班。可是老師在入職前，應該就瞭解過老師的薪資水平，不夠自己的日常開銷，為什麼還要來當老師呢？這難道不是逃避的藉口嗎？而且國家如今對老師下發了各種補貼，已經比以前的情況好太多了。

即使國家下發“雙減政策”，校外輔導機構大大減少，老師們也找到了其他的掙錢的方法，而且比之前更好。面對新的方法，眾多家長一改之前的態度，變得和善很多，但學生卻對此苦不堪言。大家可以猜猜是什麼新方法，我想大家這麼聰明，已經猜到了吧，那就是

直播教學。

隨著科技的發展，網際網路平臺越來越發達，新媒體走入人們的視野，大家看短影片和直播也越來越多。很多老師選擇在網路平臺釋出課堂上學生有趣的表現，也會發布自己的囧味時刻。慢慢的，這些老師也會在網上直播授課，有時候也會把自己的教學影片加入直播。可以在課堂外免費學習，學生和家長是很願意的，就會給老師點個小紅心，也會關注老師。

直播授課，對學生來講，不僅可以免費學習，還可以複習鞏固

。不同的學生對此態度也不一樣，愛學的學生非常高興，厭學的學生在家長的逼迫下非常痛苦。但家長就沒學生想的那麼多，不用送去校外輔導機構，這可以省下一大筆錢了。你說老師為什麼要這麼做，粉絲和小紅心達到一定數量，平臺會給予獎勵；直播授課，老師也可以得到打賞。

直播授課，不同的人對此觀點也不一樣。

一些人覺得開辦校外輔導班也好，在網路平臺直播也好，這些都會佔掉老師的課外時間，是否會影響老師的上課狀態呢？是否還能用心講課呢？而且直播授課，只能選擇晚上，這是否會影響老師的休息呢？

再說老師真想免費給學生上課，把學生集中在一起，課下面對面地講是不是更好呢？有一些人則是這麼認為，老師也是普通人，可以有自己的空間和時間。想做什麼事就做什麼事，也是可以的啊。

部分老師也有自己的想法，要是自己免費為學生補課，一些家長不認為自己是做好事，會不會是勞而無功呢？這可就得不償失了。在網路平臺就不一樣了，即使有批評，也會有讚譽的。偌大的網路平臺，總會有理解自己的人。而且，現在許多官方都有自己的短影片賬號，老師也是可以有的。

家長可以減少對直播授課的抵制，畢竟學生在校外可以免費學習，這難道不是一件好事嗎？然而家長在看直播的時候，需要注意裡面的人是否是真正的老師，是否可以教給學生知識，避免誤導孩子。因為有許多網紅只是為了掙錢，沒有真才實學。

在直播授課和孩子的老師出現不同時，家長和學生要以老師的觀點為主，畢竟老師還是比較靠譜的

。

總而言之，

我國教育發展的越來越好，也有越來越多的優秀人才加入教師這個行業。對於教師這個職業，社會群眾需要多一些包容，少一些指責，畢竟好教師還是有很多的。