每年到了暑假的時候各級教育部門都會大肆宣傳一番嚴禁教師課外有償為學生提供補課，而在此對比之下，各個地區都有很多學生和老師冒著被舉報被出分的風險參加到補課過程中來。在這個過程中，教師由於補課遭到舉報的案例也是屢屢出現。很多人對此的理解非常簡單，補課都是你情我願的，為何要禁止呢？而且教師假期中的時間非常多，反正閒著也是閒著，為何不乾脆利用這些閒置的時間來幹一些有意義又能夠創收的事情呢？

另外一方則認為，教師如果參加了有償補課，就會分心，不能夠做好自己分內的工作。部分非常糟糕的教師還會以補課為理由打壓部分不參加補課的學生。這個問題看似是兩方面意識上的對立，實際上涉及了多方的利益，非常難以調和，接下來小編就為大家從幾個角度好好介紹一下，為何我國教育部門要禁止教師課外有償補課？

反對教師有償補課的人的論點是以下兩點。

第一：教師容易在本職工作上分心

教師如果參加了有償補課會在本職工作上分心，這個論點是完全成立的。眾所周知，我國大部分教師的工資並不是非常高，因此很多教師如果參加了有償補課，獲取了甜頭，就會將大量備課和批改作業的時間放在課外的工作上，這樣也非常影響自己班上學生的學習情況和氛圍。因此解決這個問題的一個重要入手點就是教育部門要努力提高教師的待遇，不要讓教師因為自己的待遇過低而分了工作上的心。

第二：補課時學生和教師的責任劃分難以劃定

一般而言，學生和教師之間私人補課都不會簽訂任何的勞動條約（教育部門也不支援補課，更沒有相關的勞動合同了）。因此在學生和教師補課時發生的各種意外事件後，通常責任是非常難以劃分的。例如部分案件爆出學生由於參加教師提供的有償補課而在道路中遭遇交通事故受傷乃至身亡一事中，教師的責任判定是非常難的。

支援教師有償補課的人則認為以下兩點更有道理。

第三：家長的訴求非常強烈

這裡就不得不提社會上某一些心急的家長了。這些家長對於自己的孩子的成績非常看重，認為自己孩子的成績大於一切，因此也花了大價錢在孩子的成績上。想盡辦法都要提高孩子成績的家長總是認為直接請老師補課會更加有效一些，因此想方設法也要請老師給自己的孩子補課，面對家長的強烈要求，老師也不好嚴詞拒絕，而答應為第一個學生補課，就會觸發連鎖反應，越來越多的家長要求為自己的孩子補課。

第四：應試教育的需要

我國應試教育的氛圍非常濃烈，因此在這種環境下的家長和孩子都會非常想要提高自身的成績，面對這種社會上的龐大需求，顯然教師也很難抵擋得住這種需求的誘惑。也會有越來越多的人參與到這種產業化當中。就算教師不補課，在很多教育產業非常發達的城市中，也有很多教育機構非常受到學生和家長的歡迎。因此這也是社會的大流趨勢。

第五：教師和學生都是自願的

在教師為學生提供有償補課服務中，教師和學生之間都是自願的，因此很多人認為這種自願的行為不應該受到禁止。

總之，教師在課外提供有償補課服務也涉及到多方的利益和立場，簡簡單單地認為補課好或者不好都是非常不科學的。只有仔細分析才能夠發現背後的原因。