生活中我們會發現，有的孩子非常聰明，在學習上有過目不忘的能力，一些深奧的科學知識也能瞭解得透徹，擁有這些能力的孩子常常被我們稱做天才。事實上每個孩子都有可能成為天才，只是缺少父母的正確培養，哈佛大學教授就發現了“天才”具有的三大特徵，快來看看你家孩子有這個特徵嗎？

普通的孩子和聰明的孩子之間沒有明確的界限，只是孩子在某些地方要比常人更能發現細小的關鍵，而不是家長眼中的問題孩子。

哈佛大學霍華德·加德納教授提出了“多元智慧理論”，他認為人的智慧與能力是廣泛且多元性的，能在多個領域有卓越表現的人如鳳毛麟爪，大多數天才只能在某個特定領域發揮所長。

換一種角度去看待孩子的與眾不同，也許就能發現孩子的天賦所在。每個人都可能是天才，只是它藏在某個角落你還沒有挖掘出來，因為每個人都會閃光點，都有他擅長的地方，需要我們不斷地在這個方向努力，才會光彩照人。

父母都認為孩子小時候非常聰明，長大後一定可以成為天才。但是這種心理在孩子上了小學初中，就漸漸地消失了。其實孩子在出生時都是一樣的白紙，只有不斷地挖掘孩子的可能性，並且找到孩子的長處，堅持往正確方向培養才會讓你的孩子成為下一個天才。

哈佛教授發現：如果你的孩子有這3個特徵，也許他是一個天才

兒童心理學家、曾任教於巴黎七大的心理學家Gabriel Wahl說過：“從統計學上講，一名出色的學生往往是有天賦的。但是也存在一些智力超常的孩子學習成績並不出色，正如那些因為刻苦學習取得好成績的學生不一定有著高智商”。

1、對於敏感

過於敏感的孩子可能會更聰明，因為孩子特別敏感，證明對更多事物都感興趣，能夠發現常人發現不到的問題。門薩俱樂部是一個高智商人群的集中組織，鼓勵開發研究人的智力本能和用途。

最小的年齡是2歲。也就是說，在孩子很小的時候，就已經能夠透過測試和孩子的表現，識別孩子的高智商。

門薩俱樂部最小成員

這一類孩子，就是我們所謂的“天才”。有人對門薩俱樂部的成員做了一次研究，發現成員中患過敏症的機率是普通人的3倍，他們還焦慮症的機率是普通人的6倍。如果你的孩子平時對什麼都特別敏感，也許具有天才的特質。

2、正義與共情

天才兒童往往都擁有著正義感和共情感，這些孩子在很小的時候就已經有了大人的思想，能夠體會他人的情緒和想法，站在他人的立場看待問題。

也正因為孩子有這種心理，常常與其他小孩顯得格格不入。擁有正義感的孩子，這是孩子優良品格的一種體現，因為孩子，而擁有共情的孩子能夠在其他小夥伴不開心或者耍脾氣時，給出安慰和幫助，能夠明辨是非，能夠做出正確的判斷善良也是天才兒童的一大特徵。

3、答非所問

生活中很多家長都反應孩子總是答非所問，都疑惑孩子是不是聽不懂家長的話，總能回答的出乎意料，在我們覺得非常簡單的問題，孩子想的卻不一樣，其實這就是聰明孩子的思想。比如家長問圖片裡有幾隻螞蟻，孩子卻反問到：“螞蟻為什麼是黑色的”？

其實孩子這種現象家長不必太過擔憂，這不是孩子態度的問題，只是孩子的思維方式不相同。其實相比回答有幾隻螞蟻，孩子能夠對此提出問題，更為重要。

面對孩子這種現象，家長不用著急，很多聰明的孩子都有這種表現，孩子能夠想到別的事物，反而證明了孩子不一樣的思維方式，說明孩子的思維能力很強，家長要抓住這個時機培養。