聯想和想象都是由此及彼的思索，聯想是想象的基礎，想象是聯想的昇華，兩者關係密切，既有相似之處，又有本質的區別。

一、聯想和想象

聯想是已有生活經驗的組合，通常是指由某人和某事聯想到其他相關的人和事物。這些人和事物之間或多或少都有著千絲萬縷的聯絡。

想象則是在已有生活經驗基礎上的新創造。想象在心理學上是指，在知覺材料的基礎上，經過新的組合而創造出新形象的心理過程。

想象包括再造想象和創造想象。再造想象是利用已有材料在人們頭腦中形成從未見過的事物形象的一種想象。創造想象是根據已有表象，在頭腦中構造出前所未有的新形象的一種想象。

聯想和想象不受時間和空間的限制，可以從所見所聞中生髮出來，能幫助人們擴充套件取材的領域，獲得無限豐富的寫作材料，在頭腦中創造出無窮無盡的新形象，開闢出廣闊無垠的內心世界。

因此，寫文章，不管是立意構思、謀篇佈局，還是遣詞造句、潤色修改，都不能沒有聯想和想象。特別是文學創作和藝術創作，更應該富於想象力。

可以說，沒有想象就沒有藝術。想象是創造文學藝術形象的重要手法之一。

二、想象要以生活和知識為基礎

想象不是空想、幻想和假想，不能憑空產生，想象的內容必須來自於現實生活，生活和知識是想象的基礎。

一個人想象能力的高低，是以他掌握的生活、知識的廣度和深度為基礎的。

有人曾這樣形象喜歡想象的人，他們雙腳走在地上，但腦袋卻在騰雲駕霧。由此可知，想象並非胡思亂想，他不能脫離現實生活而存在。

幻想是對未來的想象，同樣也來源於生活和知識。科學幻想絕非虛無縹緲的瞎想，科幻小說中的人物和事件，都是社會生活的曲折反映。

許多科幻小說當時看起來有些脫離實際，但若干年後都可能一一變成現實。可以說，科學幻想是對未來科學的一種預測。

三、想象力比知識更重要

愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。”

在日常生活中，看到一個人、一件事，就要迅速捕捉人和事的形象特徵，展開聯想和想象，想一想它像什麼，不像什麼，然後再去琢磨用怎樣恰當的語言去表達出來。

比如我們去旅遊時，經常要把看到的景物加以聯想，當我們看到一座山，導遊會對我們說，這個山從這個角度看特別像一個人。我們邊聽導遊說，邊在頭腦中想象，就會發現越看越像，這就是想象的神奇功效。

在讀書過程中也需要想象。這樣不僅有助於知識的理解、消化、吸收和鞏固，使所學知識更加形象和完整，而且還可以從這個知識點激發創意，產生新的想法。這對於我們在寫作中靈活自如地運用材料，無疑是很有幫助的。

因此，在生活和學習過程中，我們可以多做一些這樣的想象訓練，日積月累，想象力就會越來越豐富，生活中的寫作素材也會越積累越多，到寫作時自然就能實現下筆如有神了。

四、發展想象力

發展想象力可以運用對比想象、補充想象、比擬想象、假設想象和推測想象等多種方法，最常用的是假設想象和推測想象。

假設想象，是創造一定的假設條件，如時間、地點、環境、情態等，對事物未來的發展變化情況展開想象。許多寫作者都喜歡進行“如果”和“假使”的想象，產生出不作品和效果。

推測想象，是按照一定的邏輯順序，對過去和未來展開的想象。作品中對歷史生活的再現叫回憶，回憶必須符合歷史的真實面貌。對未來前途和理想的展望叫預測，預測必須符合事物發展的必然邏輯，是一種科學的預見。

高爾基說：“藝術家同科學家一樣，必須具有想象和推測——洞察力。”有的作家正是因為正確運用了這種建立在科學基礎上的推測想象，才有了與科學家不謀而合的想象創舉。

人的想象力是無窮的，正是因為有了無限的想象力，才使世界有了無數種可能，才創造出了與以往不同的嶄新未來。