8影象法+想象法

影象法特別適合背誦古詩、文言文，把每句描繪的景物都勾畫出來，不用畫得特別逼真，特別像，自己能看明白就行，發揮想象力，大腦越使用越靈活，越有畫面感越能加深印象，對理解詩句也有很大幫助呢！

孟浩然的《過故人莊》為例

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻，

待到重陽日，還來就菊花。

看著這樣簡單潦草的幾個簡筆畫，就能很容易背過，再加上陳述法，用自己的理解，講個故事就再也忘不掉了，比如，孟浩然在鹿門山隱居時，有一位老友提前準備好了雞肉拌黃米飯，然後邀請我去他的田舍做客。走到村口才看到，村子四周都是翠綠茂盛的樹，青山橫臥在城牆外，真是世外桃源。到了家飲酒聊天，盡興時開啟窗戶向外看看這稻場和菜地，心中很是高興，一邊舉杯暢飲，一邊閒聊農事，兩個人約定，下次重陽節的時候還要來一同欣賞菊花。

9牽帶法

我們在寫作文時，經常會遇到某個字不會寫，我們就會試著在旁邊寫片語，利用過去已經習慣的詞句來想中間忘掉的那個字的樣子，往往這麼想，就真想起來了。

還有在寫英文單詞，想寫tomorrow，忘記是一個r還是兩個r，你就會觀察這個單詞的整體，在大腦中與之前記憶對比，看像不像。

結論是無論中文還是英文，記憶的都是“影象”，這個影象可大可小，可整體可區域性，要加強記憶，就要記住完整的，系統的，連貫的，片段的記憶，記得快忘得也快，就像腳踏車鏈子斷了，發揮不了作用了。

還是以學唐詩為例，一首完整的詩有作者、朝代、內容，甚至還要其他代表作一起記，要完整地聯絡在一起，否則就會張冠李戴，我們可以利用諧音法，陳述法，將重點提煉成一句話來記憶就容易多了。

李白，唐代詩人，號青蓮居士，字太白浪漫主義詩人，詩句多以誇張，比喻的修辭手法，被後人成為“詩仙”，作品有《李太白集》，《夜宿山寺》《靜夜思》《望廬山瀑布》《早發白帝城》《贈汪倫》《送友人》《蜀道難》《將進酒》。

我們可以編個口訣：“李白蓮（臉）太白，集浪誇比寺仙，靜望早贈送蜀酒”。這樣整體記下來就不會弄混淆了。

學語文，有方法！

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