【中國圍棋人訪談】是全新打造的圍棋文化專欄，訪談物件是在自己園地兢兢業業耕耘的圍棋人，我們要做的就是讓每一篇訪談都能觸動一片人群的心靈，找到自己的感觸共鳴。

王立國6段

：富陽黑白坊棋院院長，國家一級運動員。1980年出生於廣西南寧，1992年入選廣西圍棋隊，師從黃進先職業六段。2000年晉升6段，2002年開始從事少兒圍棋培訓。曾獲得1999年第二屆“南珠宮杯”全國業餘圍棋大獎賽第九名，2010年第二屆“義烏棋院杯”浙江省圍棋賽冠軍，2013年第七屆“振德杯”浙江省圍棋賽冠軍，2016年第十屆“振德杯”浙江省圍棋賽冠軍，2016年富陽區”天意達”杯春江棋王冠軍，2017年“龍門水都杯”第十三屆中國——東盟圍棋國際邀請賽冠軍，2018年全國職工圍棋大會第五名。

圍棋格言：人生如棋，棋如人生。名利似紙張張輕，世事如棋局局新。圍棋需要一步一步下，人生需要一步一步走，千里之行，始於足下，九層之臺起於累土。

因父親結緣圍棋，奔赴異鄉求學

小時候，王立國透過父親接觸圍棋，那時候的他才10歲，啟蒙教練是黃才進，有業餘5段的水平，跟他學了一年多。廣西圍棋隊是88年成立的，王立國開始學圍棋之後，父親經常帶著他到隊裡去玩，92年就進入了廣西隊。

進入廣西隊後的王立國選拔上了四年一屆的區運會，當時在少年組取得了第六名的好成績。94年獲得了全區的少年冠軍，同時遠赴異鄉去了河南隊訓練，到鄭州跟著黃進先老師學棋。王立國表示黃老師對自己的幫助非常非常巨大，去了河南以後整體的實力得到了昇華，那時候的師哥師姐們，比如張英挺、李凡、王蕊等，給了王立國很大的幫助，那時河南訓練的條件非常好，也培養出了很多職業棋手。

到河南隊訓練以後，王立國的目標就是成為職業棋手，當時職業定段賽規定17歲以下才能參賽，所以也就只有最後三年的機會，97年定段賽王立國沒有把握住機會，最終跟職業段位擦肩而過，從此開始轉戰業餘賽場。

遺憾與職業擦肩，繼而轉戰業餘賽場

從衝段少年的身份退出之後，王立國開始參加全國性業餘比賽，99年北海的第一屆南珠宮杯雖然說沒有進前十，但是很有幸的和劉鈞下了一盤，當時的劉鈞是國內的業餘天王，王立國則是從以前的衝段少年向業餘棋手轉變的時期，那次比賽給了他很大的幫助，在對棋的理解上，好像換了一個境界，突然明白圍棋原來還可以這麼下。

轉戰業餘賽場以後，王立國在00年廣西北海舉辦的南珠宮杯中獲得第9名榮升6段，那年的冠軍是付利，王立國最後一輪輸給了付利半目，那時候廣西還沒有6段棋手，王立國和獲得第8名的師兄關衛海就成為了廣西第一批業餘6段。

走進圍棋教學，只為傳承理念

02年開始，王立國去南京棋院教了大概半年時間的圍棋，03年在南寧的時候碰到了一個富陽的朋友，機緣巧合來到富陽開始自己帶學生，剛開始的時候在家裡帶，還沒有開棋院，那時候有一個叫徐旌揚的孩子比較有天賦，他自己也想打職業，後來因為種種原因沒能成為職業棋手，現在浙江大學畢業剛剛成功保研，現在的職業定段賽他每年也有參加，還有機會可以圓了小時候的夢想。

機緣巧合下，王立國05年來富陽教棋，他所帶的第一批到第三批學生，現在基本上都在上大學或者即將要上大學，特別是第一批學生，九個人都考上了重點大學，其中兩個保送了北大。王立國認為當時的家長還是比較支援和配合的，圍棋培訓主要是培養孩子的行為習慣，和他們的思考方式，透過學圍棋，這應該是他們最大的收穫。

因為剛開始到一個地方教棋也算是外地人，王立國當時教的第一批學生都非常用心在教，第二個原因也是因為家長非常配合，那個年代的家長對老師還是比較尊重，也願意聽老師的話配合老師，從05年開始帶課到現在，二十年如一日，王立國已經帶了八批學員。

王立國還說到，前幾批帶的孩子們透過學圍棋，對自己的行為習慣，和智力的開發，包括培養他們邏輯思維方面是非常好的。到了現在這個年代，培訓市場看似越做越大，但總感覺家長似乎對段位這方面更加看重了，反倒是有些重要的東西被忽略掉了。

王立國秉承了這些教學理念，一直走到了現在，因為畢竟走職業的孩子還是少數，大眾普遍還是把圍棋當作一個興趣愛好，那麼如果當成一個興趣愛好，這麼去引導孩子的話，棋藝方面就屬於小眾了，王立國不希望大家過多的關注這塊東西，圍棋給孩子帶來幫助的地方還是很多的，棋藝只是競技，這一部分是可以透過自身的努力去獲取的，但是圍棋當中包含的一些人生哲理，才是對孩子的將來比較重要的一個方面。

成立棋校，立志弘揚傳統文化

王立國於09年正式開啟了棋校的運營，一直走到現在，目前已經是黑白坊棋院的院長了，現在也成立了自己的公司，十幾年下來已經初具規模，從一點一滴開始累積，現在已經有近400名學生。

富陽黑白坊棋院現在的規模跟一些大城市或者大機構相比，還是小規模，但是比起剛來富陽的時候，肯定是好了很多，因為現在更多的人，不論孩子也好，家長也好，都開始逐漸認識圍棋，這對於一個圍棋工作者來說，是比較欣慰的。加上王立國所帶的前幾批的孩子也帶了個好頭，學了圍棋以後對學習方面也有很大幫助，能夠幫助孩子們考取好的大學，口碑傳播出去之後，也是家長樂於接受的方面，大家都覺得圍棋對孩子的智力開發、行為習慣等這些方面都是有巨大幫助的。

王立國教了將近20年的圍棋，他總感覺這個時代在發展，也發展的非常迅速。現在的家長跟以前的家長相比，有質的變化，總體來說現在的家長非常功利，這麼多年來，他看到孩子的轉變，也看到了家長的轉變，現在學棋的家長比較容易忘記初心，這是令他非常苦惱的一個現象。

現在的家長往往在孩子剛開始接觸圍棋的時候，總覺得是孩子比較調皮，想讓他透過學圍棋安靜一點，那麼到了最後，總避免不了各種比較，每個班級可能都會有些人進步的快，有些進步的慢，一個學期或者兩個學期就會拉開一些距離，那麼這時家長的心理，可能就會產生一些波動，就會變得對段位看的比較重要，對圍棋文化本身的東西，可能就忽略掉了，學到後邊都是急於求成、拔苗助長，想讓自己的孩子升段升的比較快一些，王立國覺得這是個非常不好的現象。

王立國認為圍棋雖然說是競技專案，追求勝負肯定是理所當然的一件事情，但是競技它只是在職業棋手這一小範圍內，畢竟我們平常這種興趣班更注重興趣和文化的培養。王立國在教學理念上，希望家長們能多關注圍棋文化這方面的東西，一個文化需要沉澱，有很多東西它不是一下子就有立竿見影的效果，可能需要長時間的沉澱，孩子才可能悟出一些東西，而這個過程，大多數家長都不願意等。

所以在孩子學棋的過程當中，現在的家長普遍性都是遇到這種過程的時候就容易放棄，加上圍棋培訓為了迎合市場，更為了迎合家長以後，發生了很大的變化，王立國認為畢竟圍棋也屬於一個傳統的專案，為傳統文化的逐漸缺失感到遺憾。

王立國因為自己還在做圍棋培訓，希望能有更多的支持者，一直堅持做下去，並且能夠把圍棋文化傳承下去，不要為了經營上或者盈利上，為了迎合市場、迎合家長，改變了我們教棋的初衷，不然，如果這樣發展下去的話，可能到最後圍棋也就變成了一個比較商業的盈利專案，文化缺失的太多就會越來越難以彌補。

王立國在最後說到，

記得剛來富陽的時候，那裡應該說是圍棋的沙漠，現在學習的孩子越來越多，更多的家長接受了圍棋，他覺得來到富陽也算沒有白走一趟，想在這個地方為圍棋留下一些屬於自己的東西。