導語：藝術學生是學生群體中一個突出的部分，在公眾眼中，他們在

文化

課上表現不好，有著很強的藝術天賦，

比如美術生

。

一幅價值18萬的“龍”到底長啥樣？獲千萬點贊：雞皮疙瘩都起來了

事實上，早在幾年前，我國的教育方向就已經逐漸改變，最明顯的是將體育納入高考。如果盲目追求文化課的教學效果，忽視學生專業的發展，無疑是學生的巨大損失。中學美育入學考試概念的引入，減輕了中小學生的負擔，也為學生提供了發展才能的機會。

許多家長髮現美育教育

更昂貴，更冒險，

而且不一定有回報，比如學習藝術，這可能是長期的，但只有

少數家長能真正走上專業藝術的道路，成功的家長就更少了

。在家長眼中，學習藝術無異於徒勞，但最近網上釋出的一張圖片

顛覆了

許多人對藝術教育的理解，這也引起了人們的討論，

有人甚至表示，雞皮疙瘩都起來了，這也太逼真了吧。

1998年出生的藝術系學生，四川美術學院大四學生吳俊達，

不久前在網上引起轟動，因為一幅龍的畫賣了18萬元。吳俊達以畫龍而聞名，他作品中的

龍光彩奪目，栩栩如生，出現在報紙上，彷彿

跟真的一樣

，令人震驚的。

除了畫龍，

吳俊達還擅長畫兒童和梯田

，他的每一幅作品都給人以

強烈的視覺衝擊

。看到這一幕，網友們都被

大自然的精湛工藝所感動，

欽佩吳俊達的

想象力和繪畫實力

。此時的網友們並沒有吝惜讚美之詞，稱吳俊達是龍的傳說。

一、

3歲時，他開始學習畫畫。經過20年的訓練，

在大四

展現了他的才華。

據瞭解，

吳俊達在三歲時就對繪畫產生了濃厚的興趣。他喜歡用畫筆表達自己的內心世界。

當他拿起畫筆，就進入了自己創造的世界，

說藝術不需要天賦是不切實際的。

吳俊達天資聰穎，工作勤奮。他從小就表現出非凡的繪畫天賦。他三歲開始畫畫，考入四川美術學院，

今天的成功與父母的教養、對美術的熱愛和才華息息相關。

1998年，吳俊達只有23歲。

在他堅持畫了20年的畫裡

，終於展現了他的才華

。吳俊達的名氣

不是偶然

的，今天他可以站在眾人面前為人所知，

也

是

憑藉自己的毅力和

熱愛畫畫

，

有人說他的成功是因為才華，我不這麼認為，

如果他的父母沒有發現他的才華，或者他的父母發現了他的才華，但仍然選擇讓他走文化學習的道路，才華就會被埋葬。

二、

在教育方面，家長應善於發現和發展子女的才能。

雖然

素質

教育已經提出很長時間了，在大多數家長的眼裡，他們孩子的學業成績會被高估，一旦孩子的成績下滑，家長比學生本人更焦慮。

時代在變化，社會在發展，教育不能固定，所以父母也應該適當地改變自己的思想，在關注孩子學習的同時，還要善於發現孩子的長處，做到兩者兼顧。

兒童紀律和學校教育一樣重要，

特別是對於年紀較小的學生，他們往往更依賴父母

，父母需要更多地關注他們的孩子，看看他們對哪些學科感興趣，並及時發現這些學科，重點是培養孩子在這方面的專業知識。

最後，從目前的情況來看，美育考試勢在必行，教育部也說了，

力爭到2022年全面實現美育考試，所有家長和學生都應及早做好準備。

中考引入體育課後，學生的身體素質有了很大的提高，上課的積極性也有所提高。

中考美育後，藝術才能也被發現，學生可能覺得學習在短期內變得繁忙，但是吃過苦頭的人將來會有收穫。

如今，大學生不再稀少，學歷被貶低，

如果學生沒有技能，就很難在激烈的就業競爭中脫穎而出

，所以為了自己的未來，學生也應該發展自己的專業技能。

小編寄語：

最近在各種社交媒體平臺上都能看到這些“龍圖”，每次我看到都很震驚，但當我點選一個帖子

進去看的時候留言板都是一些嘲諷的話

。

有人說他是靠家庭背景得獎的，有人說他是“扮神

弄鬼

”，有人說“畫龍”是沒有意義的，作者突然明白了為什麼我們不重視美育。

在我國的傳統思想中，很多人認為繪畫是無用的，對藝術教育有偏見，既不能對社會做出貢獻，也很少有人能吃得下。因此，我們應該更加重視審美教育，它不僅是審美教育，而且是情感教育和精神教育。