三個兒子都考進斯坦福，學霸媽媽談經驗：教育的關鍵時期在小學三個兒子都考進斯坦福，學霸媽媽談經驗：教育的關鍵時期在小學
趁著假期，學校展開了一場小學教育學習，學習了很多位優秀媽媽的教育經驗，其中有一位把三個孩子送進斯坦福的媽媽，讓我有很深的印象。
提起這位媽媽的名字，應該有很多人都不陌生，她就是與鄧麗君同一時代的歌星，陳美齡。
她的歌曾風靡一時，唱片也是店鋪裡最好賣的產品。
但是她卻在事業巔峰的時候選擇退出歌壇，獨身奔赴多倫多攻讀“兒童心理學”博士學位。
都說母愛是偉大的，她也不例外，她放棄事業奔赴海外學習，都是因為她的三個孩子，不過她的付出也得到了回報，三個孩子全部考進了斯坦福大學。
被名校錄取，肯定會上報紙，何況是三個孩子都考進斯坦福，所以，這位學霸媽媽陳美齡再一次進入人們的視野，也在節目中熱情的和大家分享教育經驗，她的方法分四步，並不難：
一、讓孩子在小學階段愛上學習
陳美齡先是講述了她自己教育孩子的方法——當孩子進入小學後，她就開始跟孩子一起探討一些關於學習的問題，例如：學習是什麼？學習的好處是什麼？學習有什麼作用？
讓孩子充分意識到學習對自己人生會有多大的幫助或是能給自己帶來什麼好處。
陳美齡的方法也很簡單，就是透過討論讓孩子明白這些關於學習的問題，讓孩子意識到學習是給自己學的，能給自己的將來帶來許多好處，而不是因為父母的逼迫才學的，讓孩子從心底接受學習這件事。
從幼兒園到小學，不僅學習壓力變大了，放鬆的時間也變少，很多沒有培養好學習習慣的孩子，就會出現厭學，成績退步的現象，這時要再加上父母的責備，就一定會加重孩子厭學的念頭。
其實這個方法我是很贊同的，現在很多學生都認為學習是給老師學的，或是給家長學的，作業也是老師的，並不是自己的，且還有很多學生認為學習沒什麼用，既不能幫他們在遊戲裡獲得好裝備，也不能讓他們獲得更多的零花錢，為此，不少家長都愁眉莫展。
二、父母要在小學階段儘量陪伴孩子
陳美齡在節目裡不斷強調“不要因為工作忙就不陪孩子，尤其是小學階段，家長要儘量抽出時間陪孩子寫作業，複習功課，最好能堅持到初中。”
育兒專家李玫瑾老師曾在節目中表示“隨著孩子長大，會漸漸擁有自我意識和辨別能力，此時也會因為各種因素出現叛逆行為，但這都是尊重自我發展的一種表現。”
其實作為老師，我見過了太多跟著爺爺奶奶生活的孩子，他們在一二年級的時候還很聽話，隨著年齡增長，擁有自我意識後，再加上老人已經年邁，很難在照顧孩子，這時孩子就會處在無人教管的階段，變得叛逆，無法無天，而那些跟父母生活在一起的孩子，有的儘管學習不好，但是性格開朗，聽話乖巧。
為此，李玫瑾老師和陳美齡都發出共同的倡議，就是家長一定要儘量參與孩子的成長，多多陪伴孩子，給予孩子家庭的溫暖。
三、不要過分在意孩子的短處
陳美齡在節目中還提到：家長不要過分在意孩子的短處，家長如果想要幫助孩子提升一不足的話也無可厚非，但是完全沒有必要惡補，這樣不僅家長心累，還會打消孩子的學習積極性。
其實家長之所以瘋狂給孩子補習短板就是因為木桶理論—，但是孩子畢竟不是木桶，又怎麼能相提並論呢？況且想要讓木桶盛水多，就只有加長短板一個方法嗎？
陳美齡的話不無道理，常年教學讓我明白，讓孩子做自己不擅長的事情，會漸漸消磨掉他的學習興趣和積極性，這些興趣一旦消失，那麼短板只會更短，但是反過來補習長處的話，就有不少孩子因此加強對學習的信心，短處也隨之得到提升。
四、要儘量平衡孩子小學階段的發展
陳美齡表示，孩子在成長過程中，雖然學習是第一要務，但是也不能忽略其它方面的發展，那些音樂，美術，舞蹈，手工等等都應該得到發展，而不是隻會學習這一件事！
聽到這讓我不禁想起李玫瑾老師說過的一句話“小學階段是孩子成長髮育過程中的人格塑造期。”
很多孩子在上了小學後，家長就把所有的興趣科目全部停了，只留下學習一項，認為只要學習好了，別的什麼都不用管，這就導致很多孩子到了五六年級還不會繫鞋帶，不會扣釦子，只會學習，從而變成人們口中的“書呆子”，這樣持續下去，就變成了“媽寶”，完全喪失自我生活能力。
因此，家長在重視孩子學習的同時，也不要忘記孩子對於生活能力和興趣的培養。
小學階段，看起來不重要，其實很關鍵
由於現在很多家長的忽略，導致大部分孩子都不具備閱讀書籍，以及耐心學習的能力，但是多看書的好處自然不用多說，除了最直觀的提升成績以外，還能提升孩子自身的氣質，正所謂腹有詩書氣自華。
很多孩子在考試的時候都會出現作文寫不完或是不會修改句型的情況，這其實就是課外讀書不足的原因導致的，所以家長就需要想辦法提升一下孩子的課外閱讀能力。
可是，說起來容易，究竟要怎麼做呢？其實教材中已經給出了答案，就是語文課本中的“快樂讀書吧”欄目，裡面將小學一年級到小學六年級的孩子應該讀的書籍以及能夠引導孩子閱讀能力的書籍全部列在了上面。
就拿小學二年級舉例來說，二年級教材15頁推薦的讀物是《小鯉魚躍龍門》、《歪腦袋，木頭樁》、《孤獨的小螃蟹》、《小狗的小房子》、《一隻想飛的貓》五本書。
很多孩子表示光是聽著這些書名就很想讀一番了，書籍的封面插畫也很有趣，再加上豐富的色彩，足以引起孩子的閱讀興趣。
為了照顧認字不多的孩子，書中每一個故事的旁邊都有二維碼，只需要掃一下就可聽語音故事，非常方便。
平時我在課間的時候也會用音箱播放裡面的故事給學生聽，孩子們確實都很喜歡，也能明白裡面的道理。
為了幫助孩子更好
地
理解故事情節，全書還帶有插畫，幫助孩子在理解故事的同時，提升書籍趣味性，引導孩子愛上閱讀。
現在很多孩子都不喜歡學語文，尤其不喜歡長一點的課文，急需閱讀能力和閱讀興趣的提升，這樣才能擁有好成績。
考慮到現在孩子閱讀習慣的情況，書中每一個字上面都有拼音標註，孩子在閱讀的過程中，遇到不認識的字可以透過拼音讀下來。
很多孩子到了五六年級拼音還是很差，這都是以前沒好好練習的結果，所以鍛鍊拼音也是很有必要的。
且每個故事的末尾還附帶關於這個故事的題目，幫助孩子總結故事中的道理，提高孩子的學習質量。
讀完故事只是大腦記住了，但是真正的理解還是需要一些題目來練習，何況現在很多孩子不會做閱讀題目，這也是一個很好的鍛鍊機會
教材中的內容只能確保孩子考及格，想要獲得高分以及擁有考出高分的能力還需要大量的課外讀物才可以，畢竟教材既然推薦閱讀，就一定有原因，回想一下，我們上學的時候，教材推薦讀四大名著一類的書籍，不也會讀嗎？
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現有的知識雖然不能幫助孩子走向更遠或是考入名校，但是學習能力和看書習慣的提升，卻足以讓孩子一生受益。
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END
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作者：
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小蘿蔔
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