13歲的女孩玉玉因家境貧窮，一次在超市偷拿了巧克力後被抓，遭受了工作人員的辱罵，其媽媽趕來後非但沒積極安慰和解決問題，反而對孩子又責罵又拉扯，最終在媽媽回家取錢的過程中，玉玉跳樓身亡。

無獨有偶，還有一個12歲的男孩小明，因父母發現錢包裡少了錢所以懷疑到了小明頭上，在小明拒不承認後其父親惱羞成怒，將孩子綁在床上打，而當他第二天過來想繼續追問時發現孩子已經停止了呼吸。

“偷”在我們成人的世界裡是一種非常可恥的行為，所以我們從小就被父母教育絕對不能偷東西，甚至我們被家長教育“三歲偷針，長大偷金”，所以即使很小的孩子偷拿了別人的東西，也經常會被父母嚴厲斥責。我們從網上也能看到很多類似案件，皆因父母嚴懲孩子“偷盜”行為而最終釀成慘劇。

一件件悲劇的發生，讓我們不禁思考，這個社會到底怎麼了？孩子偷盜難道不能好好教育，非要讓孩子付出如此慘重的代價嗎？希望越來越多的父母能理智看待偷盜行為，學會正確引導和教育孩子，而不是一味指責、教訓孩子。通常，父母在發現孩子有偷拿別人東西的行為時，可按照以下方法來冷靜處理。

1。大人要以身作則，小偷小摸要不得

在我兒子兩歲的時候，有一次我帶著他和奶奶一起去商場玩。在我去一家小飾品店逛了一小會出來後，發現孩子手裡拿著一個小皮筋，於是我問奶奶：“這是哪拿的？”

奶奶說：“店裡的。”

我問：“付錢了嗎？”

奶奶說：“這麼小的東西就讓孩子拿著玩吧。”

我瞬間就生氣了，孩子這麼小，他的物權意識還很模糊，而且也不清楚要如何付錢，可是大人知道啊，大人必須給他正確的示範，孩子才能學會怎麼做啊。

後來我帶著兒子把東西還給了店員，並和店員解釋了事情的來龍去脈，也及時向店員道了歉。家長才是孩子最好的老師，所以我們決不能有小偷小摸的毛病，要給孩子樹立正確的行為準則，做他人生的榜樣。

2。幼兒物權意識模糊，不清楚什麼是別人的

孩子在三歲以前因為認知的匱乏、語言能力不完善，所以在看到想要的東西時會透過哭鬧、爭搶來獲得。如果你發現孩子拿了別人的東西，只要及時問清楚，並帶著孩子及時予以歸還，告訴他這樣做是不對的就可以了。

3。不要輕易給孩子貼上“偷”的標籤

我有次在超市看到一個爺爺推著孫子結完賬出來，發現孩子手裡還有個很小的變形金剛，爺爺問哪裡的，孫子說是超市，爺爺於是氣急敗壞地罵孩子：“你個兔崽子，你這麼小，好的不學，就學會偷了，你這個小偷！”

要知道，如果隨意給孩子定義為“小偷”就會讓孩子潛意識認為自己真的是個“小偷”，自己很丟人，從而無法抬起頭做人。

4。耐心詢問孩子事情的來龍去脈

有的孩子因為家庭貧困，平常想要的東西從來沒得到過，於是想借別人的東西拿來玩，可又說不出口，於是會出現偷拿的行為；有的孩子僅僅是好奇，想把別人的東西拿來看看；有的孩子因為別人拿過他的東西，所以自己也去拿別人的；有的孩子並不清楚這個東西是別人的，只以為是可以拿得，所以拿來……

總之，孩子拿別人東西的原因很多，父母必須瞭解清楚再下定義，決不能冤枉了孩子。

5。如果孩子確實偷拿，要鼓勵他勇於承認

如果確認孩子的確是偷了別人的東西，父母需耐心引導他承認其行為，並告知這種行為帶來的後果。要積極引導孩子勇於承認錯誤、接受批評，告訴他偷東西已經不對了，如果還不誠實的話就更不對了，媽媽希望你做一個誠實的好孩子。

6。帶孩子一同返還物品並及時道歉

建議父母帶著孩子一同去返還物品，一是避免孩子獨自面對未知的局勢；二是告訴他犯錯了沒關係，改過來就好了，媽媽會陪你面對的；三是示範給孩子看如何返還物品並真誠道歉。只有父母一步步親自示範和引導孩子，才能真正教育好他，從根本上防止孩子出現類似行為。

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