先回答一個問題：

“鐵騎”的“騎”字怎麼讀？

是念“qí”，還是“jì”呢？

正確答案是：qí

什麼？當年語文老師明明千叮嚀萬囑咐，是鐵jì，不是鐵qí！

難道是語文老師教錯了？

不不不，只是因為這個多音字，改了！

被改拼音的可不僅僅是這個字

感受一下

1、說（shuì）服變說（shuō）服

2、呆（aì）變呆（daī）板

3、確鑿（zuò）變確鑿（záo）

4、蕁（qián）麻疹變蕁（xún）麻疹

5、唯（wěi）唯（wěi）諾諾，成唯（wéi）唯（wéi）諾諾

6、靡（mǐ）靡（mǐ）之音，成靡（mí）靡（mí）之音

7、簞食（sì）壺漿，成簞食（shí）壺漿

除了把一些詞語成語中的某個字改動之外，還有不少多音字

直接被取消了不常用

的那些讀音。

舉個栗子

橙，取消chén，統一為後鼻音chéng

拎，取消līng，統一為前鼻音līn

從，取消cōng，統一為第二聲cóng

蔭，取消yīn，統一為第四聲yìn

........

當年被語文老師糾正無數次的語音，好不容易記住了，現在又得重新改回來。

不少家長在抽背孩子、檢查作業時，已經被正確讀音和自認為的讀音完全搞混了，害的孩子也是一臉懵。

那麼，究竟為什麼要對語文讀音做出那麼多變動呢？

南開大學語言學教授馬慶株曾表示，為順應網路化、資訊化時代的日益發展和需求，文字並不是一成不變的，作為社會交流的工具，必然會隨著社會的改變而有所改變。

不管語文怎麼改動，該好好學習的還是要好好學習。

我們還是來了解一下，如何學好語文吧！

想要學好語文，你必須要了解這6個好習慣：

1、閱讀

語文，歸根到底是文字的排列組合，詞語、成語、句式的互相運用。因此想要學好語文，語境很重要。

而大量的閱讀非常有利於孩子們對於詞句的積累，和語境的把握。

我們會發現，

喜愛課外閱讀的孩子，語文成績往往會非常出色

。除了在閱讀理解方面有出色的表現之外，寫作也是他們的優勢。

現在很多家長都會發愁，孩子的語文學不好，作文寫不好。一個初中生的作文甚至沒有別人小學時寫的好。

美國心理學家克拉森的實驗表明，

學生的課外閱讀對於他們提高自己的寫作水平有非常大的作用

，與其重複不斷的寫作文，不如把時間花在課外閱讀上。

透過閱讀，孩子們可以積累很多素材和詞語，也能透過閱讀了解更為廣闊的世界，使得他們的構思和聯想都十分出彩。

但閱讀積累並不是一朝一夕就可以的，它需要的是孩子們的日積月累，

最主要的是培養孩子喜歡閱讀的興趣

。想要培養孩子的閱讀習慣，必須從孩子的個性出發，為孩子推薦適合的閱讀叢書。

假如孩子還小，可以給孩子看一些寓言故事、民間故事。童話故事等等；大一點的時候，可以讓孩子接觸一些著名刊物、名人傳記等等；再大一點的時候，可以推薦孩子看看一些需要思考的名著和歷史著作。

在孩子閱讀的時候，家長注意要控制時間，

每天都要保持一定的時間作為課外閱讀的時間

。

在孩子看完之後，家長們可以讓孩子談談看法，但

不要評論對與錯

，培養孩子對於閱讀的興趣。

2、背誦

作為文科的鼻祖，自然是免不了背誦的。

無論是好詞好句，還是詩詞歌賦，熟讀背誦永遠是孩子們理解文章內容最好的方式。

書讀百遍，其義自見。

熟讀背誦之下，孩子對於文章的理解會更深刻。

而一些詩詞歌賦、名言警句的背誦也非常有利於孩子在平時寫作文時的運用。

有人說，明明孩子不能理解，還要背誦，典型的應試教育，不求甚解。

但其實一些詩詞歌賦，孩子反覆的閱讀背誦加上文字註解，基本都能理解。

即使孩子當時並不能理解，但如果某一天他接觸到某個事物，可能就會突然明白了。

曾經有這樣一個故事：

一對朋友在散步，看到河邊青翠碧綠的柳樹。

其中一個人說到：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”

而另一個人說：“誒，挺好看的。”

這就是語言匱乏和積累豐富的區別

另外，學生時期其實是孩子們記憶力最好的時候，這個時候讓孩子背誦大量語言精華，那麼他的最終能夠寫出的文章、提出的看法往往會非常深刻。

3、日記

小時候的自己總會在某個時候，突然為自己準備一本日記本，彷彿是成長小小的儀式感。

但通常記一兩天就開始打草稿，成了草稿本……

其實寫日記好處是非常多的。

首先這是對自己日常生活的記錄，在一開始接觸作文的時候，孩子們往往會不知道該寫什麼。

但有記日記習慣的孩子，就能

透過日記本去找到一天之中發生的趣事

而寫日記也有助於孩子養成自律的好習慣，為什麼會出現三天打魚兩天曬網的情況，就是因為孩子的自律心不足。

日記對於懶散的孩子來說，是一種

很好的約束方式

另外孩子為了寫日記，一定會細心觀察生活中的一點一滴，剛開始日記也許只是流水賬，但後來孩子就會慢慢

引匯出自己的看法

。

4、修改

沒有一篇文章是一蹴而就的，優秀經典的文章必然是經過了反覆的修改，才能有足夠深刻的含義和中心的

因此，孩子在開始學習語文的時候，特別是在學習寫作文的時候，一定不能在修改上偷懶。

修改是每篇文章的最後一步，但也是很關鍵的一步。

5、積累

這裡的積累，是關於知識的蒐集。

無論是想要學好語文，還是寫好作文，這都是很關鍵的一點。

日常在生活中，孩子就

應當注意積累一些與語文相關的素材

，包括新聞熱點、時事動態等等，這都有可能是語文的出題方式。

特別是在語文成為高考關鍵科目之後，一些知識點的積累變得非常重要，綜合的能力水平成為制勝的法寶。

6、實踐

憑藉想象是很難學好語文的。

課堂是一片小天地，想要學好語文，必須要學會走出去。

課本里教的、課文裡寫的，大多都是來自於生活中的真實，想要學好語文，一味宅在家裡是沒有效果的，出去看看是必然的。

只有見識過廣袤的天地，才能寫出壯美的文字。

但這並不是說非常出去旅遊，全世界各地跑。

只是應當教會孩子們

在生活中勇於嘗試

，開展一些語文實踐活動，去直面那些精彩紛呈的日常生活。

可以去做個採訪，瞭解課文中那些小記者們是怎麼做的；可以去看看展覽，瞭解只能在詩歌中窺見的古代生活是如何的；可以做個短途旅行，去看看課文中描寫過的清澈河水和湛藍天空……

藝術即使高於生活，但依舊來源於生活。

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