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《史記》裡細思極恐的細節,司馬遷不敢明寫,只好拐著彎告訴你

本文轉自:海峽網

在中國歷史書中有一段很耐人尋味的記錄。

這段記錄記載在《史記·呂太后本紀》裡:就是漢惠帝去世了,呂太后白髮人送黑髮人,哭的時候卻沒有流淚。

這時候,留侯張良的兒子張闢疆官居侍中,只有十五歲,他跟當時的丞相陳平說:“太后只有孝惠帝這麼一個兒子,現在去世了,她哭得並不悲傷,你知道其中的緣故嗎?”

陳平說不知道。

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張闢疆說:“皇帝沒有成年的兒子,太后懼怕你們這些大臣。你現在請求拜呂臺、呂產、呂祿為將軍,統帥南北軍,等到呂氏一幫人都進入朝廷,在朝廷中掌握實權,你們這些大臣才能擺脫災難。”

陳平聽了之後,就此放權,讓呂氏掌握了天下,這時候,呂后的哭聲才開始哀傷起來。

初看這段話,好像沒毛病,但仔細一琢磨,就發現其中的問題,陳平是堂堂的大漢智囊,是輔佐劉邦開國的,他怎麼會需要一個十五歲的孩子去指點呢?

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原因只有一個,陳平知道這個十五歲的孩子背後另有勢力。

誰呢?

只有兩個可能,一個是張良,當時張良還沒有去世,張闢疆是張良的兒子,他的話很可能出自張良的授意。

另一個可能就是呂后,張闢疆是侍中,皇帝的親信,自然也可能是呂后的親信。

其實這兩個人都是同一股勢力,就是呂后勢力,不要忘了,正是張良給呂后支招,請出了商山四皓,讓劉邦打消了換太子的念頭。

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值得一提的是,劉邦明明更喜歡戚夫人的兒子劉如意,也一直要換太子,為什麼呂后一請出商山四皓,劉邦就不換了呢,就算戚夫人如何哭,劉邦也不說話了呢?

原因很簡單,劉邦是一個政治生物,他考慮問題不僅僅是個人喜好。

呂后請出商山四皓,其實是告訴讓劉邦,她已經為自己的兒子鋪好了接班人的關係網。而劉如意,只有她的母親戚夫人一個依靠。

劉邦如果非要廢太后,就等於要連根拔起一股勢力,幾乎就要廢掉半個漢朝,這是劉邦接受不了的代價。

好了,知道呂后跟張良是一夥的,那這個對話就好理解了。

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就是張口呂說。

張闢疆說的是呂后想說的話。

那這一段話是什麼意思呢?

呂后:你看我只有一個兒子,現在死了,我連哭都哭不出來,你知道怎麼辦嗎?

陳平:怎麼辦呢?

呂后:我害怕你們啊,我不放心啊。要不這樣,你出面拜我的兄弟們為將,統帥南北軍,讓我的孃家兄弟進了宮,主持大局,我這才放心。

陳平:成交。

這才是真正的對話,那呂后為什麼要找張闢疆呢?

一是表達自己的意圖,但又有留有餘地。萬一陳平不同意,可以說是這個孩子胡說。

要是同意,那就賺大了。

最後陳平是同意了,為什麼陳平這麼大方?

這就是呂后第二個用意,讓張闢疆說,能讓陳平誤認為這出自張良的授意。

別人的話,陳平可以不聽,但張良的話,不得不聽啊,這是可以動搖天下的人。

呂后用一個代言人完美實現了自己的政治意圖。

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這給了我們兩點啟示。

1。當你需要辦什麼困難的事情時,不妨用個代理人先試一下,這樣不成功也有退路,還能再想別的辦法。

2。當一個人突然跟你說出不符合身份的話,那你可以多想一下,也許他只是一個傳話者。

看歷史書尤其要注意歷史書中不合理的地方,因為不合理的背後一定有一個合理的解釋。

而看歷史書的樂趣往往就在這其中。

其實,我們學歷史的魅力不就在於此,吸取古人的經驗。可以說一部《史記》寫透了人生百態,寫盡了帝王將相,權術謀略。

《史記》被稱為專屬於中國人的“智慧寶書”,記載了上至上古傳說中的黃帝時代,下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史,無論是古代還是近代,無論是一方君主,還是文人學者,都折服於這套“時代的百科全書”。

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尤其是在大語文時代下,《史記》更是成了教育界的寵兒,從小學到高中,教材中出現的文言文、歷史事件等大都出自《史記》,比如像《鴻門宴》《廉頗藺相如列傳》等篇目。

不僅如此,《史記》也是中高考中必然出現的重要“考點”,或是以閱讀理解的方式,或是以中高考作文命題的方式,比如:2020年全國卷一高考作文題,就是來自《史記》當中關於“管仲與齊桓公”的故事。

所以,強烈建議家裡有中小學生的朋友們,及早給孩子準備一套《史記》!

然而,傳統的《史記》全都是文言文,晦澀難懂,為此編者根據孩子們的閱讀特點,在忠於原著的基礎上,經過學者們科學合理的新編、排版和設計,添加註音和插圖,編寫出一套適合9-15歲孩子閱讀的《寫給孩子的史記》。

這套書針對孩子的閱讀習慣,利用插圖和通俗易懂的語言文字來展現一個個精彩的歷史故事,和豐富飽滿的歷史人物,即使是一二年級的孩子,也能透過拼音和插圖看懂。

比如:劉邦先入漢中,卻不做漢中王,告訴孩子,遇事要懂得進退;

比如:廉頗負荊請罪的故事,告訴孩子,和氣才能交到真心的朋友。

……。。。。

這套《寫給孩子的史記》精選了原著《史記》裡62個歷史故事,小朋友讀起來就跟看漫畫書一樣精彩有趣,對孩子產生潛移默化的影響,知興替、明事理、辨是非、長志氣。

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重點是,這套書還增加了“知識加油站”模組,深入理解重點名詞,讓孩子知其然,更知其所以然。

教育部早就頒佈了“孩子課外閱讀量起碼要達到50萬字以上”的規定,所以利用暑假60天,每晚睡前花10分鐘閱讀一個歷史故事,過完暑假,七八歲的娃也能出口成章。