讀古詩，讀不懂了怎麼辦？

有個很好的託詞，意境。

用八個字來說就是，只可意會不可言傳。

如果我每天讀詩，用這八個字來敷衍您，我敢肯定：您會毫不猶豫，立馬取關。

讀詩，為什麼不能只讀意境？

我用這首詩來告訴大家，只讀意境是多麼不靠譜。

一起來看隋煬帝寫的《野望》：

寒鴉飛數點，

流水繞孤村。

斜陽欲落處，

一望黯消魂。

大家看，

這首詩前兩句是不是營造了一種寥落和孤寂的意境？

如果您還不確定，不妨再讀三遍。

不管是讀三遍，還是讀五遍、十遍，您應該還是這樣認為。

我們一個詞一個詞地來讀，看能不能讀出什麼不同。

1、寒鴉飛數點

（1）寒鴉，寒冷的烏鴉。

烏鴉是不是寒冷，詩人怎麼能知道？

很顯然，“寒”是擬人化的詞，其實是詩人感覺到寒冷。

（2）飛數點。

數，說明詩人不確定烏鴉的數量，但肯定不止一個。

點，說明烏鴉離詩人很遠，烏鴉像天空中的一個小黑點。

大家看這一句，詩人雖然覺得烏鴉很寒冷，

但是它們是有夥伴的呀，並不孤獨。

對不對？

“飛數點”就是很好的證明。

那麼，烏鴉為什麼不停下，而要在天空中飛呢？

我們接著往下看。

2、流水繞孤村

（1）流水，通常是傳遞情感的媒介。

（2）孤村，是孤零零的村。

孤，也是擬人化的詞，這是詩人自己感覺到孤獨。

那麼，詩人為什麼用“繞”字，而不是用其他字，比如“過”、“遠”等。

“繞”，就說明流水不願意離開這個孤村，流水的情誼圍繞著這個孤村。

大家看，雖然是孤零零的村，但是流水的情誼一直繞著它。

有流水相伴，孤村其實並不孤獨啊！

所以孤寂，

只是表面的孤寂

，這句話描寫的環境其實並不孤寂。

那麼，詩人為什麼要寫孤村呢？

接著看後兩句。

3、斜陽欲落處，一望黯消魂。

（1）斜陽，說明時間是傍晚。

（2）欲落處，是太陽落山的地方（西邊），同時也是寒鴉和孤村所在的地方。

太陽將要落山了，為什麼數點寒鴉還在天空中飛呢？

這很容易想到，寒鴉是在結伴回巢。

太陽即將落山，烏鴉雖然感覺到寒冷，但可以結伴回巢；村莊雖然孤零，但有流水相伴。

那麼，詩人呢？

詩人感覺到了寒冷，也感受到了孤獨，他應該怎麼辦？

他只能“一望黯消魂”。

黯消魂是什麼意思？

江淹的《別賦》有一句，“黯然銷魂者，唯別而已矣”。

黯然銷魂的人，只是因為離別罷了。

很顯然，詩人是借用了這句話，表達的也是離別後的思念之苦，思人也思鄉。

我們再回頭看前兩句，寒鴉可以結伴回巢，孤村有流水相伴，而詩人只能獨自憂傷。

這明顯是反襯的手法

，用“寒鴉結伴回巢”和“孤村有流水相伴”做鋪墊，來反襯詩人心中的孤獨。

4、總結

大家看，如果我們把前兩句簡單理解為，營造了寥落和孤寂的意境，那麼：

您還能讀出“數點”的含義嗎？

您還能明白詩人為什麼要用“繞”字嗎？

您還能讀出詩人用的反襯手法嗎？

這首詩還能對您的寫作有幫助嗎？

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當然，如果您並不想了解這些，讀詩大可隨意。

這首詩雖然只有20個字，但是被秦觀和馬致遠借用後，千古流傳。

我們不妨也來看看他們的詞和曲。

（1）秦觀：“斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村”。

秦觀把“寒鴉數點”改為了“寒鴉萬點”，用意很明顯，形容寒鴉數量更多。

寒鴉越多，越不會孤獨，就更能夠反襯詞人心中的孤獨。

（2）馬致遠：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”

藤和樹，雖然已經枯老，但是昏鴉好歹還有固定的棲居之所。

有橋有水有人家，這更是溫馨的畫面。

哪裡像作者一個人漂泊無定，浪跡天涯？

這明顯也是反襯的手法。

這就是我的觀點：如果我們只是隨意地讀詩，怎麼讀都無所謂；但是要學到一些知識，不能只讀意境，要逐字逐詞地來讀。

隋煬帝這首詩就是很好的證明。

您是否認可我的觀點呢？

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