前天，有一位朋友在朋友圈發了一條訊息，還帶上了幾張圖片。

大概是說他家剛上幼兒園，才5歲的孩子，被老師勒令在教室外面罰站了將近一個小時，這個時候的室外溫度只有2℃，孩子孩子被凍的滿面通紅。

他附上了和孩子幼兒園老師發簡訊聊天的截圖，孩子的老師果斷的承認了讓孩子罰站的事情，表明原因是他家孩子上課的時候開小差和別的同學大聲講話，擾亂課堂秩序還屢教不改，並且讓朋友好好管教自個兒家的孩子。

但這位朋友的言語間卻無不表達出對老師的不滿和對自家孩子的心疼，並且在結尾寫道，他要去投訴孩子的老師，這種罰站是體罰！

且不說能不能投訴這位老師，這位老師的行為真的做錯了嗎？

像這位朋友一樣對老師的體罰行為不滿的家長肯定不少！

其實都是為了孩子好，為什麼會鬧出這樣的巨大矛盾來呢？

而這正是因為老師和家長們所處的角度不同！

在家長們看來：

1。不管因為什麼原因，老師在冬天讓我的孩子罰站，讓我孩子受冷受凍，太過分了，這是體罰！

2。孩子年紀還小，他的一些小錯誤不該被老師上綱上線！

3。我的孩子自己都捨不得讓他凍著餓著，一到學校里老師動不動就罰站，老師一下子不開心就讓孩子大冬天站在外面，外面還在颳風下雨的，多冷啊！

4。孩子來學校是學習的，不是讓老師罰站的。上課的內容一點兒沒學到，學費算是白交了！

在老師們看來：

1。這位小朋友不好好上課，擾亂課堂秩序把整個教室吵得鬧哄哄的，還不受教，應該好好管管！

2。這個學生平時就不聽話，不好好罰他都不長記性，家長不好好管教，還來找我的麻煩？

3。這樣棘手的孩子，不明事理的家長，以後我怎麼敢管？

而你遇到這樣的情況，會支援那一方呢？

（本文來自：百度寶寶知道 齊麗娟）

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