結構化，每日一練

【綜合分析】

某位老師不願意加入班級微信群，你怎麼看？

答案解析

【答題參考】

隨著網路科技的不斷髮展，微信等社交軟體已經成為大家生活中不可替代的重要東西。微信聊天的便捷性、及時性，讓越來越多的人們紛紛為之點贊。但同時，也隨之帶來了一些不便與麻煩，如家庭微信群、班級微信群、單位微信群等與日俱增。面對題目中所出現這一現象，我認為，這位老師的心情是可以理解的。

第一，班級微信群會影響到教師的個人生活。因為教師加入班級微信群后，就會有很多的學生家長來加好友，這樣一來，家長出於對孩子的關心，經常會在教師工作時間之餘發來資訊、撥打語音電話，反而影響到了教師的自身生活，佔據了教師大量的業餘時間。

第二，班級微信群人多複雜，好言好語容易被誤解曲解。由於微信群本身就屬於網路空間，網路上人與人之間沒有面對面交流，很多時候一些語言就會存在誤讀。教師本身的意思不是這個，但個別家長卻會抓住其中的一些小細節不放，進而大肆宣揚，影響了教師的個人形象，讓教師對班級微信群是心存畏懼的。

但是，我們也要意識到，建立班級微信群本身的出發點是好的，可以便於教師與家長之間的溝通交流，及時互通學生的學習生活情況，從而促進學生的良好發展。作為教師，我們要積極順應時代發展潮流，主動學習社交溝通技巧，加強網路空間管理，注重自身言語規範，才能儘可能避免班級微信群所帶來的一些負面影響。

當然，為了更好地分清工作和生活，教師也可以多加引導，改由釘釘等工作溝通軟體，也可以在保護教師的基礎上，達到有效的溝通效果。我相信，只要教師合理運用好這些軟體，就一定可以讓這些軟體的價值充分展現出來。