學生時代對我們每個人都是充滿回憶的美好時期，那裡有整潔的校舍、寬闊的操場，樹幹上歪歪扭扭刻著某人的誓言；那裡有朗朗的讀書聲也有無忌的喧譁聲，空氣裡飄著香甜的味道；那裡還有老師們一張張或和藹或嚴肅的面孔、同學們一雙雙清澈又好奇的大眼睛，那裡曾有過每個人的青春。

但近些年來校園這個教書育人的神聖所在在大家的感知裡變了味道，如今再提到校園就不由得讓人聯想起一些灰色畫面，充斥網路的不是學生被老師體罰了就是哪個孩子遭到了同齡人的欺凌，甚至在網路搜尋時輸入校園二字就會看到關於霸凌的提示詞，校園環境真的如此了嗎？

近日在某短影片平臺上有使用者釋出了一條影片，從畫面中我們可以看到在光天化日之下有四名女生被一個疑似校方工作人員薅著頭髮帶走，經網路查詢當前無學校或校方人員對此作出迴應。

如果單純以文字描述這個畫面，似乎這又是一個讓人們揪心的事件，但結合到鏡頭裡四名女生的狀態及最終去向，我們又可以把懸著的心重新放下甚至在心頭生出一股暖流：這是一個老師或校長抓逃課學生的畫面，四位女生雖然長髮被對方攥在手裡不得不隨著前行，但略帶尷尬的表情裡依然透著頑皮，影片後半段幾人走向校門。

進入評論區映入眼簾的首條高贊評論來自網友@同晨咖啡：說句實話，就現在這個教育環境，這個老師膽真大，要冒著極大的風險，為能堅守職責的老師們點贊！隨後@劉伯寥寥幾字獲得3。6萬的點贊量：終於遇上了好校長。@俺家的寶說：這是我第一次看老師體罰學生還能在評論區裡獲讚的，希望這四位女生的家長也能向廣大網友一樣開明，遇到敢管學生的老師，是孩子們的福氣［比心］。

曾幾何時學生因淘氣被老師懲罰是很平常的事，懲罰手段自然是因地制宜五花八門，有罰寫數百遍、在數百人矚目下念檢討書，也有罰站、打手板，還有從粉筆頭、黑板擦精確命中、被薅著脖領子左右搖擺。但那個年代沒有哪個家長質疑老師的做法，甚至還會補上一句：給您添麻煩了，再不聽話替我狠狠收拾他。

就算是受到懲罰的學生雖然當時會有“怨恨”，但走出校門後即便沒有行動的表示，他們也會在心中向對他嚴加管教的老師鞠上一躬。常言說“嚴父出孝子，名師出高徒”，實際在他們看來成長曆程中的每一個老師都不亞於嚴父慈母。

可如今的師生關係似乎變了樣子，當眾讀檢討書可以說是侵犯人格，罰站換了一個名詞叫體罰，打手板可以稱之為欺凌，沒人再敢扔粉筆頭、黑板擦，孩子被當眾批評隨便就引起抑鬱，還要再跟上一句“留下了嚴重的心理陰影”，於是，調皮搗蛋的學生很少有人來管，個個校園裡師生們一片和諧。那麼這樣的教育方式換來了怎樣的成果呢？我們只能呵呵一聲說有目共睹。

那麼是哪裡出了問題？學生？家長？老師？首先說方式不當的老師的確存在但少之又少，並且從初衷出發完全可以被原諒。而現在的學生則有很大一部分可以說是哄出來的“獨苗兒”，很少受過委屈，以至於受到一點批評就難以承受。俗話說有其子就有其母，越是這樣的“獨苗兒”，他們的父母大多對孩子包容過甚，對包括老師在內的外人則甚是苛刻。

媒體的造勢和動輒就怪罪老師的現象也脫不開干係，什麼地方有老師責罰不當之事便一哄而上大肆宣揚，言論上更是措辭犀利、無所不用其極，與真正有關乎民生的大事時裝聾作啞時的他們簡直是判若兩人，實在是媒體人的一大悲哀。

幸好大部分夥伴是清醒的，如@大財迷就在這條影片下留言說：拉一把，未必一片光明，推一把，很可能一片漆黑。感恩遇到這樣的好老師！@茉小丹評論到：作為一個生了兩個女兒的媽媽來說，我真的覺得這個老師好贊，當女兒叛逆期如果遇不到好的老師指引，好的父母教養，誤入歧途很容易啊！

也有網友表示為薅著四名女生頭髮的老師擔憂，比如@燈紅酒綠就說到：上週，我兒子班上的數學老師用戒尺抽了一男生手掌一下，然後男生就回家說手痛，現在家長還在學校鬧呢！都一週了……

更多夥伴表示出對影片中當事老師的體諒，@謎一樣的豬說：說是抓，但力道不大，實際沒任何傷害，感謝有這樣的教育工作者，這才管得住孩子。@Nai油泡芙留言：因為是女孩子，拉哪裡都不合適，不拉著又怕跑了所以只能抓頭髮［笑哭］。

當然也有眼尖的網友看到四名女生中的一兩個把校服褲子改了款，提出了批評意見，但筆者認為女生注重形象在情理當中，正所謂“愛美之心人皆有之”，只要肯努力上進不荒廢學業這都可以不算是問題。

以上就是網傳內容的真相，相信為人父母者看到都已心安：以育人為己任的好老師一直都在。並且只要大家都能對老師多些體諒、少些指責，這樣的好老師會大有人在。至於那些養了熊孩子還當作美玉的熊家長，不希望老師管教不妨明說，相信希望操心費力不討好的老師也沒幾個。

以下這個訊息令人心痛：吉林省吉林市18歲高三女生鄭春梅11月4日晚22時左右在當地的吉林大橋附近失聯，至今仍杳無音信，希望有在事發時間段見過這名女生的夥伴能提供線索，聯絡方式本文不便公示，可撥打吉林市警方電話或瀏覽器中搜索“吉林18歲高三女生走失”檢視預留電話，但願無恙。