自國家雙減政策施行以來，校外培訓機構大幅降溫，

使得一部分仍有培訓需求的家長，不得不從公開走向地下、從機構走向家庭，

一對一家教補課費用也是水漲船高，這不僅額外增加家庭的經濟負擔，也增加了大家的教育焦慮。

而為緩解大家的教育焦慮，教育部也一而再再而三

的

強調：

禁止在職教師有償家教，對在職教師補課施行零容忍，一度在職教師補課也成為了禁區。

俗話說，堵不如疏

，一味的禁止並不能改變家長給孩子進行學科培訓和輔導的需求。

國家雙減政策讓校外培訓機構大大受挫，但培訓市場卻不會因此銷聲匿跡。在當今中高考以分數論為評價的選拔機制下，

學生補課是剛需，有培訓需求的家長找補課老師的心也是從未停歇。

在學生培訓需求不變的情況下，要避免學生培訓從公開走向地下、從機構走向家庭，加重學生作業負擔、增加家庭經濟支出，就必須疏導學生的培訓需求。

而近日，北京市教委為疏導學生培訓需求、貫徹落實國家雙減政策再出大招

，釋出《北京市中學教師開放性線上輔導計劃》，將“在職教師補課”合法化，允許在職教師一對一補課，全程由政府兜底，學生全免費。

通知中也明確提出，由公辦學校名師提供免費的一對一、一對多等線上輔導形式，輔導學科涵蓋語文、數學、英語、道德與法治、物理、化學、生物、歷史、地理等初中學習的所有文化課內容，學生全程免費參與，由政府買單。

對於這樣的安排，對於家長來說無疑是最開心的。而且家長也不用擔心一對一補課的老師教得不好或資質不夠等，對此通知中也明確提出，參與線上補課的老師

必須是全市中學和教師研修機構在職在崗的中級及以上職稱的老師

，這些老師都有著豐富的教學經驗和教學理念，對於有補課需求的學生和家長來說無疑不是一個福音。

當然，也會有人疑問，學生都免費補課？那教師也是免費教、無償付出嗎？並不是。

通知中也明確提出了，

參與線上輔導的教師採取積分制

，按照每個積分10元計算老師的輔導勞務費，每名教師每學期的積分上限是5000分。這也就是說

每個老師每學期最多可多掙50000元。費用同樣是由政府買單，學生無需花費一分錢。

以一對一輔導為例，每位教師一小時輔導工作量在12-16個積分之間，其中包括6個積分的輔導時長激勵和6-10個積分的輔導績效。具體執行方法大致如下：

北京市率先推行的這種“官方補課”形式，對於廣大學生和家長來說，無疑就是一個福音。

學生除了在校時間獲得本校教師提供的面對面教學服務外，還可以在校外課餘時間透過智慧推薦或自主選擇全市優秀學科教師，獲取“一對一”免費線上實時輔導，同時還可以自主學習線上教師共享的學科微課資源。

從教師層面來看，教師在課餘時間輔導學生學習，因材施教，培優補差，既能科學記錄、及時掌握學生的學習程度和易錯難懂之處，也能在反思中進一步調整和最佳化課堂教學。

從學生和家長層面來看，這種的“一對一”網路定製輔導諮詢，既能有效滿足學生自助式學習需求，保障學習質量，又能為家長減負，讓家長更為放心。

親愛的朋友，對於北京市推行的這種“官方補課”行為，您有什麼想說的

沒有

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