每天資訊心理學:青少年的情緒發洩過程都受到哪些現實因素的影響?

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心理學:青少年的情緒發洩過程都受到哪些現實因素的影響?

依據一位中學教師的調查報告,

許多

青少年成績低落、品行太差的原因就是性格浮躁、無法控制情緒所致。

這位教師還舉出一個改變學生毛躁個性的例子,就是讓學生學圍棋。

剛開始學生依舊心浮氣躁、下棋快速,可是不久之後,他漸漸集中精神,知道如何把棋下好。不僅下棋如此,日常生活中,這個學生也變得溫和而有禮,品行轉好,成績也進步不少。這是藉助嗜好培養耐心的例項之一。

另外,學射箭可以知道如何集中精神,學書法可以

磨練

耐性,學鋼琴、插花、繪畫等等也是如此。如果你覺得自己常常心浮氣躁、精神無法集中時,試學著去培養幾種嗜好吧!然後你會發覺不僅有了正當的休閒娛樂,而且更有活力更有自信呢!

心理學:青少年的情緒發洩過程都受到哪些現實因素的影響?

不管哪一個人都一樣,當他們喪失自信時,都不喜歡與外界接觸,而只喜歡把自己侷限在生活空間內。這並不是個好現象,因為這種做法純粹是自卑的心理作祟導致他們不面對現實、接受人群。

依我認為,

當一個人因為某種原因而喪失自信時,最好把握機會,多與一些比自己優秀而且充滿自信的人接觸較好。

就好像一個失意的畫家,當他的畫不被大眾欣賞,或者無法得到藝術界的肯定時,他就該走出自已的小畫室了。

多去參觀畫展、多向藝術界前輩請教,如此才能發現自己的缺點、吸取別人的優點,因而才有展露頭角的機會。就跟剛剛所說的一樣,當你喪失自信時,最好多與優秀的人接觸,比比看人家哪一點值得驕傲、哪一點值得生機蓬勃,而自己哪一點無法與人比較、哪一點能力不夠。

心理學:青少年的情緒發洩過程都受到哪些現實因素的影響?

如此一來,才能透過別人的長處發現自己的短處,透過別人的光彩發現自己的暗淡,然後對症下藥,從自己的弱點開始改進。弱點改進、能力增強後,自信也自然恢復起來。所以,當你覺得一無是處、自信盡失時,不要再

故步自封

了。多與外界接觸、發現自己的缺點且及時改進才是上上策。

每個人在精神緊張時,都免不了四肢發硬,反應遲鈍。因此藉助沐浴、深呼吸、伸懶腰等動作,不僅可解除身體的緊張狀態,連帶的也能消除心理的不安狀態。許多精神科醫師,喜歡叫患者躺在長椅上,就是要透過患者的身體舒適。達到心理舒適的目的。

所以當你們心裡緊張時,不妨先解除身體的緊張狀態如此必能消除心理的緊張狀態。心情抑鬱時,試著加快步伐。

當一個人心情愉快、喜上眉梢時,必定步伐輕快、雀躍不已。相反的,當一個人情緒低落、悶悶不樂時,必定步伐沉重、體態消沉。也就是從外觀的姿態,可以看出一個人的喜怒哀樂。所以當你考試準備不周時,也不要緊張畏縮,試著昂首闊步走進試場,你會發現不僅心情穩定,考試的結果也能比預期的理想。如果你急需用錢,也請挺直腰桿,步伐輕快

向友人求助。

心理學:青少年的情緒發洩過程都受到哪些現實因素的影響?

記住,一個有自信的人,很少會遇到困難的。下次當你抑鬱寡歡、悶悶不樂時,記得抬頭挺胸、加快步伐,透過身體振作達到心理振作的目的吧!

記得一則日本新聞

報導

是這樣的:昨日某商業大樓發生兇殺案,起因是一名教育程度很高的職員,受不了上司的長期壓迫,憤而殺人行兇。

基於這則新聞的啟示,許多日本商業界都在自己的公司內設有一間心理治療室,裡面放有一尊外形酷似公司老闆的稻草人像。當職員受到指責而心有不滿時,可以到此治療室拿著竹刀對稻草人像猛擲,以發洩心中不滿的情緒,如此就能防止類似的殺人事件再度發生。日本商業界所想出的方法確實有效,可是這種行為看起似乎過於殘暴了。

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同樣是以動作發洩情緒,我覺得找個激烈的運動來發洩情緒應該更好。找一個可以獨自做的運動,例如:跑步、踢腿或是槌沙包等等,什麼都好。當你情緒不安或是憤恨難消時,就盡情的去運動發洩吧!如此一來,不但可以發洩情緒,且四肢經過一陣伸展後也能使精神旺盛、工作效率大增呢!

大部分的運動家看起來都是笑容滿面、神情自然,我想這大概都是他們能把生活上的挫折、不滿都發洩到運動上的原因吧!

我發現大部分有自信的人,說起話來都是語音雄厚、鏗鏘有力

。而個性怯弱的人,說起話來都是聲如蚊蠅、若有似無。另外,根據一箇中學教師的實驗,讓同學習慣高聲表達意見,可以提高他們的膽量、增加他們的自信,反之,則同學的個性永遠是被動保守、毫無展進。

心理學:青少年的情緒發洩過程都受到哪些現實因素的影響?

由此可知,雖然是小小的音調高低、聲音大小不同,其中卻大有學問呢!如果你覺得自己也是聲音微弱、害羞內向時,就應該利用每一個發言機會,大聲表達自己的意見,透過別人的贊同的眼光來肯定自己的價值,如此才能獲得信心,發揮所長。

由我所接觸的各式朋友中,我發現那些最容易陷人焦慮不安的竟是那些生活富裕、無需勞心勞力的人,而整天東奔西走,為生活忙碌不已的人卻少有煩惱。究其原因,原來是那些安逸的人閒得發慌,

所以容易胡思亂想、自尋煩惱。而工作繁忙的人,往往累得回家就倒頭大睡,根本忘了所謂的不安和憂慮。

我也常有這種經驗,每當生活過於空閒無聊時,惶恐不安的情緒也跟著產生。遇到這種情形時,我會趕忙訂個工作計劃表,規定自己一定的工作進度,例如,早上要把報社的稿子趕完、下午要出席公司會議、晚上要到書局選幾本評論書籍等等。

心理學:青少年的情緒發洩過程都受到哪些現實因素的影響?

把自己每日的行事預定表排好後,就照此切實實行、一刻也不偷閒,如此果真忙得沒有時間煩惱了。許多煩惱根本就是無謂而多餘的,因此你若有此容易發愁的毛病,就多讓自己忙碌吧!

自我的提醒和督促,常可推動行動的力量,若能使意志再加上更堅決的手勢、動作,則可使信心更為堅定。

例如,以前士兵出戰前喜歡摩拳擦掌,就是激勵自己一定要

誓死如歸

、勇往直前。宗教家習慣合掌膜拜,就是要使自己全神貫注、心無旁騖。

由此可知,意志加上動作,確實有堅定信心的效用。另外,升旗時舉手敬禮,見到師長鞠躬敬禮,也都是以外在的動作來約束自己的誠心和意念。

心理學:青少年的情緒發洩過程都受到哪些現實因素的影響?

所以當你信心薄弱、意志不堅時,別忘了透過肢體動作來堅定信心!如果你是個學生,下次考試時試著把雙手重疊於試紙之上,這象徵著要沉著應戰、全心對付的意思,結果你會發現不僅精神容易集中、腦筋更為清晰,做起題目也得心應手多了。

據說法國有一位極富

盛名

的畫家,每次作畫前一定是手握筆桿、雙眼凝視目標幾分鐘,然後才能專心作畫。

我雖不像畫家必須專注目標才能工作,可是在日常生活中,也有許多將目光集中一點之後才能專心工作的經驗。例如,有一次工作前,因為家裡出了一點事情而使我情緒紛亂、

精神渙散

,於是我試著把目光放在桌面的茶杯上,說也奇怪,不久之後,隨著視野的縮小,精神意識也集中起來,然後,我很快地收回紛亂的心思,全心專注於公事之上。

這個凝視法的原理與催眠法相同,都是誘導一個人的意識於某一定點上面,使人精神集中,得以專注於某一件事情。

心理學:青少年的情緒發洩過程都受到哪些現實因素的影響?

有些人因為四周環境嘈雜而容易分心,下次如果再有如此情形,

不妨把注意力集中於身邊的某件物品,不管壁燈也好、桌曆也罷,只要能靜靜地凝視幾分鐘,你一定會忘記嘈雜,而安心做事了。

很多人第一次參加比賽都因過度緊張,因而表現失常,喪失冠軍機會。記得我第一次參加演講比賽也是一樣,原本信心十足、準備周全、頗有奪魁希望。可是一到臺上面對大批觀眾後,不覺雙腿發麻、思想停頓,再好的臺詞也無法流利表達出來,於是只有敬陪末座。

事後我與那些拿到前幾名的選手聊天,才知道他們上臺時也很緊張,不過他們有的手拿手帕,有的手握鋼筆,就是以這些小東西來消除自己的恐懼和不安,有了安全感之後才能從容不迫、順利講完。

心理學:青少年的情緒發洩過程都受到哪些現實因素的影響?

經過這次經驗之後,我不論任何考試或是比賽前,都會隨身帶著一些小東西,必要時拿出來把玩一番,果然手指經過適度的運動後,不但身體不再那麼僵硬,情緒也緩和不少,高興的當然是,每一次的考試或比賽我都能發揮應有的水準,拿到很不錯的成績。

另外,有些人喜歡在接電話時把玩電話線,有些學生喜歡在考試時甩動原子筆,這些都是以手指運動驅除緊張的表現。當你緊張的時候,是不是也這麼做呢?