很多人認為學習易學的目的就是為了測算。其實這樣的看法是偏頗的。

我個人在多年的實踐中總結出，學習易學，其實還可以提升人的三種思維。

第1種思維，叫作邏輯思維。

在我沒有學習易學之前，老是聽到別人講說，中國人最缺乏的就是邏輯思維。當我學過易學以後才發現，其實易學裡面的各種推論，都是建立在嚴密的邏輯思維基礎之上的。

我甚至在想，如果我早一點接觸易學（這裡主要指的是應用易學），我的數學成績也不至於那麼糟糕。

第2種思維，叫作發散思維。一個甲木可以代表一根木頭，也可以代表第一，比如桂林山水甲天下，還可以代表東方，也可以代表綠色，還可以代表肝膽……

所以在這紛繁複雜的計算公式背後，是大量的可以引發思考的發散。這就是發散思維在易學裡面的應用。

第3種叫作陰陽思維。也就是最終極的思維。如果說邏輯思維屬於左腦的思維，發散思維屬於右腦的思維，那麼陰陽思維就是左右腦相互協調平衡的思維。當一個人透過易學的訓練，練就了一個陰陽思維的大腦，那麼他看待萬事萬物都不會鑽牛角尖，都會在瞬間轉念，成為一個強者，高人 ，覺醒者。

所以，只有同時具備這三種思維的人，才算真正的瞭解易學。而要想達到這個境界，必須經過系統而周密的學習。

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