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創造能力=知識量*發散思維能力,新思想、新方法往往來自發散思維

TAG:思維發散擴散證明高斯

大學生對很多事物都已經習以為常,形成了思維定勢,遇問題常常用單一常規的方法去思考,而這樣的思維方式在解決問題時常常不湊效,常常需要多方位、多角度的思考問題才可以找到問題的答案,這就是發散思維,又被稱為輻射思維、放射思維、多向思維、擴散思維等...