歡樂的暑假到了，不少家長都會帶孩子外出旅行遊玩。同時，也希望孩子能夠利用這些機會，寫一點像遊記之類的作文。畢竟，沒有一個父母願意孩子錯失良機的。

可父母們的煩惱又是什麼呢？

說起外出遊玩，孩子可高興了，恨不得馬上出發；可要是提起寫作文，有的孩子就扭頭撇嘴賭氣了：我才不寫呢！我們老師沒說要寫。

面對此種情形，有的父母怕影響孩子心情，只好作罷；有的父母可能跟孩子扛上了，弄得雞飛狗跳。

其實，只要父母們稍微使得“小心計”，結果就極有可能大不相同。

接下來，就給大家提一些切實可行的辦法，當是咱們暑期的旅行攻略。說實話，這些辦法我曾經在夏令營的孩子身上用過。

記得還是2006年暑假，我帶領孩子參加學校組織的夏令營。當時我就想，如果我出發前就直截了當告訴孩子們要寫一篇作文，篤定會招來一篇唏噓聲。

於是，我動起了腦子，想了一些辦法，沒想到，孩子們不知不覺就完成了一篇出色的遊記。現在想來，作為老師和家長，真的需要“鬥智鬥勇”。

不管怎樣，這些建議讓孩子們玩得開心，寫得也舒心，一舉兩得。

第一條建議，出發之前，透過網際網路或書籍瞭解一下當地的名人故事以及詩詞文化。

比如說我們去杭州遊玩，先了解一下蘇堤和白堤。

這些堤得名字是怎麼來的呢？跟蘇東坡、白居易有什麼關係呢？蘇東坡和白居易，曾經在西湖邊，留下什麼樣的詩詞文賦？

設計這些問題，一方面可以讓孩子從中學習到經典文化，一方面又激發了孩子游玩的興趣。孩子們會迫不及待想透過實地考察找到更有趣的答案。

第二條建議，讓孩子學一學簡單的手機攝影技巧。

我當年是兩個孩子合作使用一臺傻瓜相機。

我們到了旅遊景點或者名勝古蹟，可以讓孩子自主拍一些他們自己喜歡的照片。孩子在拍照的過程中，會對當地的景物、風土人情，以及他感興趣的事物特別留意。

拍完之後，這些照片作為非常重要素材。

我們都知道，人在開心的時候，往往什麼東西都不記得。孩子也一樣。

等我們回到家，拿出這些照片，可以讓孩子好好回憶：他當時怎麼玩的，覺得哪個地方的風景最美，覺得哪個地方最有意思……

這樣，他在寫遊記、見聞時，就有話可說，不會覺得沒米下鍋。

第三個建議，我們在出發之前可以跟孩子做一次簡單的溝通。

比如，我們可設計一些問題：

你希望透過這次旅行了解什麼，或者你希望從中收穫什麼，。

這些溝通，相當於給孩子一個心理暗示。讓他在遊玩時，去注意和思考一些有趣的、他自己感興趣的、或者有意義的東西。

假設，帶孩子來到長城。我們可事先跟孩子溝透過有關於遊長城希望收穫什麼。

孩子可能會說，我想體會一下“不到長城非好漢”的感覺。那麼，他在登長城、遊覽長城的過程中，就會根據他之前的想法，有意識地注意自己的內心感受。

這些感受，為他後面寫見聞寫遊記，做了非常好的鋪墊和準備。在寫作文時，他也能夠把自己的感受、體會、思考，都寫到文章裡。

希望這三個建議，對大家都有幫助。

這就是帶娃遊玩，又不辱寫作文使命的一套攻略。

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