學說話期的孩子晚上將她的玩具一一搬到客房地上，讓它們睡覺。等她抱起熊大玩偶的時候，她自言自語地說：別哭了……好了，好了……還哭呀……再哭就把你扔到桌子上去……孩子奶奶在一旁聽得哈哈大笑，而我聽到孩子兇巴巴的語氣，內心很不是滋味。我知道，孩子在模仿我的語氣。平時孩子不睡覺，我也是用兇巴巴的語氣命令她，威脅她……接下來孩子嘴裡冒出了許多從我或者從家裡其它長輩那裡學來的語言，甚至有些還是髒話。我開始反思，懺悔……

都說父母是孩子的第一任老師，這話真是不假。每個孩子從孃胎裡出來，都是一張白紙，我們在上面給它塗上什麼底色，她就會是什麼底色。雖然後來的教育，環境，經歷等諸多因素會影響她，但是如果底色已經到了積重難返的地步，那我們父母真的要為孩子的成長負重大責任。

孩子模仿能力特別強，作為家長應該用積極的行為語言去影響她。雖然不能立竿見影，但是一定會潤物細無聲，在孩子心裡種下一粒種子，我們只用等它生根發芽。

我本身是一名老師。班上有些學生總會給我一種愛莫能助，心有餘力不足的感受。有些孩子明明心地溫暖善良，卻偏偏給自己偽裝成一個刺蝟，四處戳人。就有那麼一個孩子，在班上幾乎沒有朋友。因為他和別人交流不出三句，就會發生矛盾。他渴望有朋友，別人下課不和他玩，他就橫插一腳，破壞別人玩的正興奮的興致。我一直覺得這孩子太缺乏愛心了。可是有一次我因病請假，沒有到校。晚上收到他用他奶奶手機給我發的訊息，問我為什麼沒有到校，身體可好些了，還送上了一些祝福語。我心裡一震，平日裡這麼橫行霸道的孩子居然有這樣溫暖，細心的一面。

後來瞭解到他來自一個離異家庭。離婚之前，父母曾多次當著他的面掀掉飯桌上的飯菜，吵到不可開交。最後，媽媽一走了之。他用手機打電話給他媽媽，媽媽接通電話後冷冰冰的跟他說他打錯了電話，就再沒有音訊。他的爸爸常年在外務工，很少關心他。如果在學校裡或者在家裡犯了錯，他的奶奶告訴他爸爸，他爸爸回家之後不管三七二十一，痛打一頓就完事。從小缺愛的他渴望被愛，甚至希望所有的人都是愛他的。可是他自己不會去愛別人。所以才導致他成了學校裡有名的調皮蛋。

可是我能怎麼辦呢？老師的愛永遠無法代替父母的愛，老師的角色永遠無法頂替父母的角色。看到這樣的孩子，我一邊責怪孩子的父母，一邊心疼他。小小年紀，承受世態炎涼，人情淡薄，這是多麼殘忍無情的事啊！

我無法理解很多父母自己天天打麻將，卻要求孩子自覺完成作業；無法理解很多父母不懂得尊重別人，卻要求自己的孩子對別人禮貌有加；無法理解很多父母鋪張浪費，卻要求孩子勤儉節約……

同時，我也在反思我自己，該怎樣成為一名合格的媽媽。我除了給她滿滿的愛之外，更要規範自己的行為。用自己的行為去影響她，讓她知道真善美，讓她懂得努力，讓她學會珍惜。為了孩子，我願意克服重重困難，成為更好的自己。