他們不相信那些學習不好的孩子是因為缺乏好的教學方法，所以他們在現實中不會成為一個惡霸，這是一個非常大的誤解，如果只是一個好的教學方法就可以讓孩子成為惡霸，那麼這個世界上就沒有惡霸和人渣之說，很多校園欺凌事件也被回顧。但是你從幾個同學那裡聽說由於使用了某種訓練方法，所以他是一個從腐肉中走出來的惡霸今天的影片有點長，建議你先要跟著你，比如一個優秀的賽車手，他一定有很高的技術，有了這些高技術，才能在各種比賽中取得優異的成績，但是這些高技術對於普通的駕駛者來說是不可能的。或者那些不能和不想開車的人。

而對於那些剛剛學會開車的人來說，如果你問普通的司機，沒有什麼是有用的。如果你要求普通司機學習賽車手的駕駛技術，他們甚至可能因為害怕而不碰車。教導學生也是如此。這些學生使用的學習方法有助於他們在自己的心理系統中組織知識，並對其進行歸納，以便更好地學習。而成績差的學生還沒有安定下來。他們的思維繫統。他們頭腦中的知識儲備還不完整，即使提供了非常好的學習方法，這些學生也不會成為學霸，甚至可能會減少學習的慾望。

我有一個學生，最初在小學時學得相當好。首先要做的是清楚地瞭解你正在進入什麼。媽媽一邊哭一邊說這孩子聽到什麼都不說了，除了從那天開始，他們每天學習到晚上最後一段時間，他的班主任是個數學老師，那三年的數學，他接著。學得不多，但他三年的數學只學了兩個多月，不是他媽媽找他的老師補課，而是他找同學談，對於其他科目，因為沒有其他老師那麼大的阻力，平時也都守著，所以複習起來也不是那麼困難，所以。經過近四個月的努力，他終於被一所好的高中錄取，當他拿到錄取通知書時，孩子哭得很傷心。

最後，他的學習成績非常好。事實上，在高中的最後幾個月，他根本沒有所謂的好方法，而是用了最愚蠢的時刻。英語每天都要用心去學，你會睡不著覺。數學知道了，甜文同學，晚上再不刷題，留到第二天再問，是最笨的方法，但讓他中級虧損，家長可以說，人家這孩子智商高，我告訴你同學之間。智商真的很相似，即使是學習成績不好、調皮搗蛋的孩子也有較高的智商，所以內在的動力被啟用。因為他們的自尊心沒有被啟用，所以他們不關心老師的意見，也不把自己在考試中墊底的事實當回事。誰是富人？

你看，為什麼有些孩子會沉迷於遊戲，從遊戲中滿足了他們的自尊心，你覺得學霸生來就愛學習是不是因為他們對學習的自信心水平得到了保護？也是偏高的，這樣就不允許自己在學習上有偏差，老師講的，那不會老師講的知識，他不懂，考試成績排名靠後，怎麼能允許這樣的事情發生，所以如果要解決孩子的學習問題，就要提高他們在學習上的自尊水平，而不是急於尋找什麼學習方法，好的學習方法是為了打造學生原有的基礎。

我怎樣才能學得更好？這是錦上添花，但對於學習成績差的學生來說，首先要解決的是提高自尊的問題。這是有學習慾望的前提條件。如何提高你的自尊心？這裡給大家一個方法也可以回來試試，就是先從一個，再看孩子是不是願意學，讓他學，他經常看自己相對感興趣的科目，任何科目，好了經常希望學那個科目。在這個階段，父母可以幫助孩子學習他們想學的東西。目標是讓他感覺比他的同學們更好。只要孩子有這種感覺，父母就可以繼續鼓勵他，幫助他保持這種感覺。隨著優越感的增加，會蔓延到其他學科，自尊水平自然上升，自信心水平提高，孩子的學習態度越好那時候就會去找合適的方法及時完成自己的學習，會更快的放棄。