潛規則“換座位”？表面上看起來很公平，實際上是老師的把戲

在上學的時候，每位同學都會這樣：調整座椅，而老師也會不時地更換位置。

對於調整座椅，無論是老師還是父母，都認為，頻繁地更換座椅，對孩子來說，是一種很好的方式，既可以讓他們，有更好的學習環境，又能最大限度地保護自己的眼睛。

因為長期處於靜止狀態，長期處於靜止狀態，會對視力造成很大的傷害，加之日常使用的電器會對學習產生一定的負面作用，導致學生中的近視患者每年都會增多。

經常更換學生座椅有許多優點，但這並不能掩飾“調座位”的暗箱操作，雖然看上去很公正，但卻欺騙了不少家長和同學。

什麼是最常用的“調座位”方法？

在學習過程中，“調座位”最常用的方法有三種，一種是根據學生的個子來安排座椅，一是將同學們分成男生和女生，依次坐在一起。

第二，根據成績調整座位，一般在高三、高三的時候，為了讓全班的尖子生能夠順利的完成學業，他們必須要將自己和其他的同學分開，不能讓他們的表現受到任何的干擾。

第三，根據學生的性別來調整自己的位置，雖說是調整位置，但其實並不多見，畢竟很難區分出男女，不過有些教師還是會把男同學和女同學放在一塊。

“調座位”這個不成文的規定，實際上是教師的一個例行公事

無論採用何種方法，都有“小心思”，只要不改變大局，就會有一些細微的改變，這對學員來說，是一種很公正的做法，但這只是一種習慣。

第一招：遠離好同學“親上加親”

在調整座位的時候，導師會仔細的看著每一個人，看看有沒有和這個學生關係好的人，或者說，不能坐在前面，也不能坐在一起，以免在課堂上耍什麼花招。

尤其是中小學生，要在調整座椅時尤其要小心，要是周圍有熟人，上課說話、溜號分分鐘就能搞定，而中小學生又缺乏自我控制能力，很可能會被誤導。

第二招：防止成績不佳的學生“扎堆”

沒有哪個教師會輕視差生的“破壞力”，一個差一點的同學就可以分散同學的注意力，而那些學習成績較差的同學，那就完全掌握了班級的話語權，要聽老師的話，那就只能聽課了。

而且，不到萬不得已，教師是不會捨得拋棄自己的孩子的，所以，為了激發差生們的學習熱情，一般都會給成績不好的同學分配一個班級，讓他們當好同學。

第三招：不要讓“外向”的同學聚集在一塊

俗話說得好，龍生九個，每個人都是不一樣的！同一班的學生，性格、性格、性格都各不相同，在導師的心目中，學生的性格、性格、性格都有很大的差別，而性格外向的學生，則會起到很大的促進作用。

平時，教師調整位置的時候，都是不會讓性格外向的同學聚集在一塊的，這樣的話，他們就不需要上課，也就無法上課，畢竟，他們來上學，都是來讀書的。

無論教師如何調整或為學生的學業表現

大多數學生都不願意換位置，因為他們下意識地覺得周圍的人都很熟，不願意和自己親近的人分離，也不願意經常換位置。

而教師調整座椅的本意，就是擔心同學之間的關係太融洽，太過親近，很難掌控，從而導致他們的成績下降，雖然他們也明白，這是因為他們的心態失衡。

不過大部分的教師還是會這樣，因為他們在學校裡，一切都要以學業為重，來這裡讀書，又不是來結交什麼朋友，而且導師也不是那種冷酷無情的人，兩個人在一起，確實能讓他們的學習效率更上一層樓。

教師們也不想當惡人，把同學們隔開，但大部分時候，同學們都會走神，上課時走神，上課時搞小動作，上課說話，對他們的學業造成很大的阻礙。

結論：

在學校裡，同學們若能結交到相同的同學，那將是人生之福，但也要明白，好的同學是互相激勵，一起提高，而不是互相學習，老師對同學的影響更大。

他也想讓這些孩子們知道，他們來上學的目的，就是為了學到更多的東西，不然的話，他們為什麼要在這裡呆十年，雖然老師經常會給他們下套，但本質上還是想讓他們更好。

今天的主題：在你還是個孩子的時候，你怎麼看待“調座位”呢？