文/小晶校園生活

一個新鮮並且優質的教學方式，雖然是對老師的考驗，但它卻能激發學生的興趣，從而降低跑神機率。

傳統老師的教課要麼是安安靜靜跟著內容走下去，要麼是“咆哮”著的粗暴方式，前者難免讓學生感覺到枯燥而打瞌睡，後者則讓人心情不悅。因此許多學生對課程的積極性都大幅度降低。

在大學之前，課程的方面涵蓋可能相對狹窄。進入大學後，每個專業都有不同的課程，這也造成了每個專業不同的老師不一樣的教學方式，讓孩子感受了不同的學習氛圍。思政課作為文科的重要組成部分，可能多數學生都會因為它的枯燥而苦惱。

為什麼會出現這種現象呢？這值得我們每個人去深思。但這位老師卻神了，他顛覆了對思政課的傳統認知，被稱為“神仙老師”！

為什麼思政課老師還能爆火呢？在他的課堂上，加入了自己的獨特思想，把規定的教學內容改編成小說風格，並且還是特別受到大眾喜愛的“武俠風”，成為教學方式的“全新版本”。

據該校的同學說，他叫景星維。運用“武俠式”的獨特風格教學，把一些難懂的知識點變成“獨家秘笈”，極大程度提高了對知識的理解和記憶程度。學生們都被深深地吸引著，置身“武俠世界”，從而降低了跑神的機率。

這位老師對教學方式有自己特有的觀點，他認為學習和練武有相同之處，看似是一個枯燥的進修過程，但都是由內而外的。為了學生對抽象而難記的知識點更加熟練掌握，將它們比喻成極富武俠色彩的“氣”。把理論稱為“氣宗”，現實稱為“劍宗”。

他將其中的學術理論方式比喻成不同的招式，朗朗上口的招式名稱，增加了孩子對課程的認同感。他還提出一個重點，雖然用這種辦法一定程度吸引了學生的積極性，但一定要保持教學的規範和嚴謹。故此他也被稱為“新手NPC”。

這種獨特的教學方式，讓孩子彷彿置身“武俠世界”，讓很多原以為課堂枯燥的孩子變得興奮，上課更加專注，從而就減少了打瞌睡或是走神現象的出現。他的學生評價為：這課堂真香；如此生動的教學，想不聽都難。