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看法|兒童讀物“醜”聞風波,教育學者:原則問題需更正 審美問題需良性引導
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看法|兒童讀物“醜”聞風波,教育學者:原則問題需更正 審美問題需良性引導

TAG:教材插畫人教版繪本兒童

北京市社會科學研究院副研究員南方向紅星新聞記者表示,人教版這些圖片不必過度解讀,但可以看到,這已經形成了社會共識,大家認為沒有展現出少年兒童積極向上的精神面貌,更重要的是發現了更多兒童讀物中粗製濫造的問題,“以討論人教版教材的機會來分析其他...