孩子屢屢逃學？家長應多關注孩子逃學的原因！忌用暴力解決問題！

故事分享

小龍是一位七年級的初中生，在小學期間小龍的學習成績雖不算太過優秀，但也算中等偏上，成績勉強過得去，進入初中之後，小龍的父母想到初中的學習壓力會越來越大，於是就給小龍報了很多補習班，父母的本意也是期望孩子可以提高成績。

但是結果卻讓父母大跌眼鏡，因為小龍的學習成績不僅沒有提高，反而還越來越差勁，老師多次找到父母談話，希望他們可以督促小龍認真學習，照這個趨勢下去，別說小龍可以考上重點高中，就連普通的高中都很困難。

父母也特別的著急，生怕小龍將來考不上好學校，於是夫妻倆每天都會督促小龍學習，每天晚上都盯著小龍做試卷，每錯一道題小龍就會捱打。

小龍的父母思想很簡單，他們認為只有棍棒才能出孝子，對待孩子的教育一定要嚴格，可是結果卻適得其反，小龍的成績不僅沒提高，而且他還學會了逃課逃學，經常跟社會上的一群不良少年混網咖。

小龍的父母一下陷入痛苦中，小龍剛開始挺上進的，到底是從什麼時候開始他才成為這樣的呢？到底是哪個教育環節出了錯？

後來小龍的父母找到了一位兒童教育專家，專家表示：“好好的跟孩子坐下來談一談心，別發脾氣，瞭解一下孩子為什麼這麼做，最好能給孩子道個歉。”

小龍回家之後一聲不吭，徑直走向自己的房間，媽媽看到小龍這副吊兒郎當的模樣，心中的火氣瞬間升了起來，但一想到專家說的話也只能忍住，於是溫柔的對小龍說：“寶貝，飯已經做好了，玩兒了一天累了吧，趕快來吃飯。

小龍看到媽媽這麼溫柔的表情感到不可思議，愣在原地不動，媽媽又接著說：“對不起，寶貝，之前是我跟你爸做的不對，我們兩個一心想讓你好好學習，結果卻不停的傷害你，你能原諒我們嗎”。

小龍聽到這番話再也忍不住眼淚，當場撲在媽媽的懷裡大哭起來，小龍平復心情後表示：“對不起，媽媽，我其實不想這樣的，我的學習壓力很大，你們還老打我，我還以為你們不愛我了，我就破罐子破摔了”！

小龍的媽媽聽了心裡很不是滋味，原本她以為小龍逃學是因為進入青春期叛逆，故意跟父母對著幹，沒想到這並不是小龍的本意。

案例分析

從兒童心理健康的角度來說，逃學屬於一種比較嚴重的行為障礙，因為人所做的一切行為背後都有一定的心理原因，家長不能只看到孩子逃學這種行為，而是應該多關注一下孩子逃學背後的心理原因有哪些？

事例中的小龍之所以逃學就是因為自身壓力很大，再加上父母經常對著他非打即罵，小龍誤以為父母不愛他了，在逆反心理的作用下，小龍直接破罐子破摔。

美國“兒童問題”專家、教育家威廉·哥德法勃曾說：“愛，是一個孩子向前的全部力量，教育的秘訣就是愛，教育的捷徑就是愛之路。很多家長老師對調皮搗蛋的孩子進行教育後看到沒有任何效果，就認為這些孩子無藥可救了，於是家長老師也就失去了耐心，放任自流，結果只能使孩子流浪在犯罪的邊緣。”

所以當孩子出現問題的時候，家長千萬不要跟小龍的父母一樣，對著小龍非打即罵，企圖用暴力手段逼迫孩子屈服！家長要做的就是給孩子無限的關愛，獲取孩子信賴感，讓孩子主動說出心裡的真實想法，只有找到根源所在，家長才能更好的對症下藥！

如何克服孩子的逃學心理？

1。不要給孩子太大的壓力

每一個家長都希望自己的孩子可以擁有驕傲的學習成績，而是每個孩子的水平不一樣，家長可以給孩子適當的施壓，但是不能一下給孩子太大的心理壓力，因為孩子的壓力如果太大，孩子感覺自己難以完成，心裡就會產生一種挫敗感以及無助感。也就是說當孩子察覺到自己不可能完成的情況下，很可能會直接放棄。所以家長給孩子施加的學習壓力要有一個明確的度。

2。不要採用極端的教育方式

極端的教育方式根據我的個人經驗來講，主要分為兩個方面，第一個方面就是用武力威脅孩子，就像事例中的小龍那樣，只要孩子達不到學習標準，就直接毆打孩子或者責罵孩子。

第二個方面就是過度獎勵孩子，這兩個方面剛好是完全相反的兩種教育方式，其實這兩種教育方式都不可取，都是屬於極端的教育方式。

現實中也有不少父母喜歡用物質來刺激孩子學習，會直接跟孩子談條件，只要孩子學習有進步，或者考試成績達到了某項標準，家長就會直接給孩子錢或者送給孩子一份禮物。

教育分為長期教育和短期教育，用物質來刺激孩子學習這種教育屬於短期教育，如果長時間使用這種教育，孩子就會越來越迷戀父母給自己的獎勵，從而使學習與獎勵本末倒置，這種教育最大的危害就是導致孩子學習態度不端正，認為學習是為父母而學，跟自己的人生關係不大！一旦父母的獎勵達不到孩子的標準，孩子就會對學習產生消極心理。