我給你羅列了孩子早期英語啟蒙，在上學前就可能達到的目標。接下來的問題是，怎麼才能達成這個目標，是趕緊給孩子報英語興趣班嗎？

別急，我不反對你把孩子送到英語培訓機構進行系統的英語啟蒙，但是一些實用的小遊戲操作起來簡單方便，不需要耗費大塊時間，完全可以讓你在家裡，仗著自己那點英語的底子，幫助孩子進行英語的積累和提升。

你可能又急了，工作忙、家務也多，我沒那麼多時間教孩子啊，更何況，大學英語四級過了好長時間了，用得少，忘得差不多了，發音還不一定準，能教孩子嗎？甚至你可能會焦慮，我的孩子都已經上小學了，還來得及嗎？

先給你吃個定心丸，你可以，也來得及。

講方法之前，我先給你簡單講講原理。為什麼遊戲的方法，比背單詞、背句型更重要呢？這裡有一個學語言的重要原理：

分解動作要學，更重要的是學組合拳。

中國傳統的英語教學和學習方式，總是從單詞、短語、句型這樣學上去，特別熱衷於讓學生做反覆機械操練，背單詞、背對話。這都是分解動作，把語言學死了。有些兒童英語培訓機構，為了能夠讓父母很快看到學習效果，會讓孩子短時間之內操練很多分解動作，孩子聽到了某一句特定的話，就回一句特定的話。

這些在我看來叫做“假輸出”。就算背下100個句型，你知道老外說哪句的時候，你該接這一句啊？你可以背100個教科書上的對話，問題是正常狀況下，正常的老外根本不那麼講話。

對話是根據實際場景變化產生的，學英語，光去操練分解動作沒有意義，正確的方式是什麼呢？就是練幾遍分解動作之後馬上進入組合拳。啥是組合拳呀？就是進入真實使用場景啊！下面，我就來教你幾招家庭英語遊戲。

1. 詞彙串聯，遊戲隨時練

第一個方法叫做“詞彙串成串，遊戲隨時練”。

什麼意思呢？事實上，英語啟蒙階段，孩子的英語表達，主題並沒有那麼多。拿顏色舉例，這是小朋友學英語的重要主題。如果學了兩種顏色，而且孩子會This is這個簡單的句子結構，那我們就可以指引孩子做遊戲啦。

比如：Let’s find 10 green things。（找10個綠色的東西），這句話孩子一開始並不容易懂，但是你一定不要翻譯，那怎麼辦呢？這句話裡哪個詞孩子知道呢？對，是green。如果你在屋裡找到一個綠色的東西，說This is green。很多孩子就已經可以理解你說的意思，並且會模仿你在屋子裡繼續找。如果他一次沒有理解，那就再找一個綠色的東西就可以啦。

孩子學習語言，“此情即此景，所見即所得”。

設計這類小遊戲很簡單，而且遊戲可以進階。剛開始是This is句型，等到孩子學完了喜歡和不喜歡，也就是like和don’t like，加上前面的顏色，就可以進行新的小練習啦。在屋裡找到一個綠色的東西，你說This is green。 I like green。 再找一個其他的東西，This is black。 I don’t like black。 你就是帶著孩子練習顏色和喜好在一起的組合。是不是就又有一個小花樣啦？

同樣道理，如果孩子學了一些家中物品的名詞，那麼顏色和名詞在一起，又是一個小遊戲。This is a cup。 It is red。 這就是顏色和名詞在一起的組合。再進一步，就可以是顏色、名詞和喜好都在一起的。

所以你看，只是顏色加上this is就是特別好的練習遊戲；把顏色和喜好放在一起，又成了一組；把顏色和名詞放在一起也很好；到最後就是三種不同的元素放在一起進行輸入和輸出。

你也可以進一步在這些小遊戲上繼續增加趣味性，比如第一個小遊戲只有顏色，那你也可以把一個物體藏在身後，跟孩子玩兒猜顏色的遊戲。Just guess what color it is。 對於三四歲的孩子而言，這就變成了一個新的遊戲，又可以做一個禮拜，過程中還知道了guess這個詞。

2. 句子拓展，出門玩起來

在家裡如何設計各種小遊戲，陪孩子進行練習已經講過了，那麼出門之後更加有機會了對不對？

第二個方法是第一個方法的延伸，叫做“句子拓展，出門玩起來”。

走出家門，每次去超市、去菜市場、去公園，都能有更多機會跟孩子練習。

比如去超市，就可以做Find five different types of fruit（找五個不同種類的水果）。每次找到了之後先說水果名稱，再說，This is an apple。 These are pears。 這樣的句子。等到孩子的積累越來越多，可以把句子換成I find some apples here。

那麼，加上顏色、加上喜好，是不是又有很多種不同的玩兒法？除了水果，還有蔬菜，還有零食，還有衣服和鞋子。總之，不要浪費任何一種能夠跟孩子high起來的東西。

3. 給家長的三個特別提醒

提醒1：孩子學英語，此情即此景，所見即所得。

這句話意思很豐富，在指導孩子學英語上，可以理解為一不要翻，二不要背。

一不要翻。

堅持說英語的時候就說英語，不要在孩子遲疑的時候就認為他聽不懂，就要翻譯。第一，絕大部分的時候孩子聽得懂，他們的理解力是非常驚人的。第二，即使聽不懂，合適的句子配上合適的語言環境，足夠孩子自己去理解。

對於孩子來說，學習母語的過程中，可沒有另外一種語言可以依賴和翻譯，孩子第一次沒有聽懂，你採取的方式是什麼？就是在場景中多說幾次呀！進行英語啟蒙，一樣不要翻譯。要知道，每個孩子都是天生的語言學家。比起咱們以前12歲才開始正式學英語，他們的學習方式是不一樣的。

二不要背。

背誦是咱們中國人的不二法寶。然而，我們的表達、溝通、演講演示能力似乎都不是很出眾。為什麼呢？孩子從小到大，背誦太多了，自主表達太少了。表達、溝通、演講，是要說自己想說的話；背誦呢？是在重複別人想說的話。孩子需要表達自己想說的，不是別人想說的。

提醒2: 對於所有的練習小遊戲，一定要反覆滾動、不斷浮現。

連母語的聽力和表達，都是透過反覆練習學會的，外語更是如此。所以，一個小遊戲，可以玩一個禮拜，比如10種不同的顏色，第一天3-4種，第二天3-4種，第三天3-4種，到了第四天，還要調整一下排列組合順序。

提醒3：你的身份是爸爸媽媽，不是老師。

爸爸媽媽的這個角色，是用來愛孩子、溫暖孩子、引導孩子、陪伴孩子的。我講的這些小遊戲、小方法，是用來給孩子創造環境、寓教於樂做啟蒙的，你可以把它理解為一種最好的陪伴，也是一種良好的引導。

比如做飯的時候，孩子看到今天的蔬菜，你就可以和他說一說；收拾玩具的時候，讓孩子拿著玩具，也可以說一說。

如果孩子一時沒有想起來或者是沒記住，哈哈一笑就過去，然後跟孩子說再練一練。千萬不要在孩子沒想起來的時候焦躁生氣，衝孩子發脾氣。否則，遊戲變成了任務和變相的考試，也就成為了一種負擔，造成親子關係的緊張。所以，把教的工作留給老師吧，把愛和陪伴留給自己。

另外，上面這兩個在家或者出門的遊戲設計方法，一定是短時高頻的形式最符合語言學習的規律。這些小遊戲，不必每次花費很長時間，一次10分鐘、20分鐘就很好，每週3次很好，5次那就太棒了，重要的是高頻。就像咱們學母語一樣，要時不時跟孩子說話、互動、反饋。

小結

在瞭解孩子的認知發展水平的基礎上，詞彙串聯跟句子拓展這樣的小遊戲，可以隨時在家玩，出門玩，看見什麼說什麼，就可以達到很好的英語啟蒙效果。

需要注意的是，在指導孩子學英語上，一不要翻，二不要背。所有的練習小遊戲，一定要反覆滾動、不斷浮現。另外，帶你的孩子做英語遊戲，英語水平高不高根本不重要，一顆溫柔陪伴孩子的心才是最重要的。

小作業

根據所講的方法，你是不是可以按照之前咱們說的9個主題，編出幾個場景和對話，跟孩子玩兒起來？歡迎你把自己的創作，分享給我。