“校園足球”戰略佈局

積極響應國家“校園足球”的戰略佈局，以培養幼兒對體育運動的興趣為主，確立以兒童為本、以遊戲為基本活動的課程理念，以《指南》《綱要》《全國足球特色幼兒園遊戲活動指南》《成都市幼兒園課程建設與管理指導意見》為指導，深入貫徹落實全國校足辦印發的《全國幼兒足球活動的負面清單》等檔案，落實立德樹人為根本，遵循學前兒童身心發展規律和年齡特點，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人奠定基礎。

課程目標

課程總目標（1）以遊戲為基本活動，將足球作為載體融入遊戲活動中，以幼兒的問題、需要為導向，設計豐富多樣的足球遊戲，促進幼兒在遊戲中透過親身體驗、直接感知、實踐操作等方式進行足球遊戲。（2）充分利用本地的足球資源，與幼兒園五大領域相結合，遴選、開發、設計一批符合幼兒身心發展特點的足球遊戲活動，豐富遊戲資源，滿足幼兒開展足球遊戲的基本需要。（3）合理利用室內外環境，以普及性的幼兒足球遊戲培養幼兒濃郁的足球興趣，營造良好的足球文化氛圍，同時開展豐富多樣的活動，鼓勵幼兒跑跳、鑽爬、攀登。投擲、拍球等活動，促進幼兒基本運動能力全面發展。

足球教育的目標認知目標——瞭解足球歷史文化和足球遊戲規則，能主動並喜歡參加足球及其他體育活動，豐富足球運動經驗；探究足球遊戲材料的使用，培養幼兒的觀察力、創新、探索、競賽以及持之以恆完成任務的意志品質。情感目標——培養幼兒對體育運動的興趣、愛好；足球遊戲中表現積極主動，對足球充滿好奇，踢球時情緒愉悅，體驗玩球樂趣；養成不怕困難、勇敢挑戰、團結合作、樂於體驗的美好情感。技能目標——掌握踢足球的基本技能和方法，鍛鍊幼兒身體靈敏和手眼協調能力；

增強幼兒體質

發展幼兒的平衡能力；在運動中具有一定的力量和耐力；增強幼兒體質，養成良好的運動習慣各年齡段課程實施目標小班：認知：初步接觸並認識足球，初步感知足球的特性。技能：玩球時身體平穩，提高身體的協調能力，掌握簡單的踢球方法。情感：體驗足球運動的樂趣，培養對足球的興趣。中班：認知：初步瞭解足球，增強對足球運動的興趣。技能：豐富對足球的認知，瞭解足球運動的基本規則，增強動作的靈活性、協調性。

情感：體驗與同伴合作踢球、互助分享的樂趣，具有初步的協作意識；嘗試足球遊戲的多種玩法，增加活動趣味性。大班：認知：初步瞭解足球，增強對足球運動的興趣。技能：主動嘗試探索足球遊戲的多種玩法，根據自己的意願創造性的開展足球遊戲；提高身體協調能力和靈活能力。情感：體驗參與足球遊戲的樂趣，感受與同伴合作的快樂。具體活動目標，小班：活動名稱一：《小足球快回家》活動目標：認知：初步感知足球的材質和形狀，瞭解不同型號足球的大小。

總結

技能：以紙足球介入，鍛鍊幼兒手眼協調能力。情感：體驗自由踢球的快樂。中班：活動名稱二：《足球規則有哪些》活動目標：認知：豐富與足球相關的知識經驗。技能：能夠遵守和使用足球遊戲規則。情感：樂於遵守規則，體驗參與足球遊戲的快樂。大班：活動名稱三：《幼兒園裡的世界盃》活動目標：認知：能夠用語言大膽表述自己對幼兒園世界盃的創想。技能：和同伴共同商量出幼兒園世界盃的活動計劃，願意嘗試利用多種材料、工具、有創意的設計“幼兒園裡的世界盃”。情感：能與同伴相互協作，體驗合作成功的樂趣。